大多數有孩子的家庭，隨便一搜羅就能找到幾箱玩具。令人困惑的常常看到這樣的情景：每個玩具到手，不管它多昂貴，也不管它看起來多新奇，寶寶常常玩不了幾分鐘就沒了興趣。究竟是寶寶的問題，還是玩具的問題，抑或是別的問題呢?如何讓寶寶玩玩具玩出更多的樂趣呢?
大多數有孩子的家庭，隨便一搜羅就能找到幾箱玩具。令人困惑的常常看到這樣的情景：每個玩具到手，不管它多昂貴，也不管它看起來多新奇，寶寶常常玩不了幾分鐘就沒了興趣。究竟是寶寶的問題，還是玩具的問題，抑或是別的問題呢?如何讓寶寶玩玩具玩出更多的樂趣呢?
幼兒園的玩具真的更好玩嗎?
一個奇怪的現象是家不好好玩玩具的寶寶，一上幼兒園，可能就會對幼兒園的玩具表現出濃厚的興趣，甚至有的寶寶還會偷偷地將幼兒園的玩具往家帶。難道幼兒園的玩具真的有某種魔力嗎?幼兒園的玩具有什麼特點?寶寶在幼兒園玩玩具與在家玩又有什麼不同?
集體玩耍玩出更多快樂
幼兒園小朋友比較多，每個小朋友都會按照自己的方式玩耍，孩子們湊到一起就可以互相模仿，從別的小朋友那裏學到更多新的玩法，即便這些玩法很滑稽，但是寶寶喜歡這種不斷變換的玩玩具的方式。
如何讓寶寶在家也玩出樂趣?
如果父母用點心思，除了給寶寶選購適齡適性的玩具之外，還可以通過一些別的方式調動寶寶在家玩玩具的積極性，讓寶寶在家裏也玩出更多的樂趣。
陪着寶寶一起玩玩具
玩具雖然是給寶寶玩的但是因爲玩具跟寶寶之間無法互動，所以寶寶玩玩具的時候就會部分地失去興趣。因此並非有了玩具，父母就可以甩手不管。況且，寶寶在用玩具遊戲時，也渴望父母能欣賞他遊戲，如果父母能跟他一起玩玩具，就能在父母溝通的過程中玩出更多的花樣，體驗到更多的樂趣。因此，陪寶寶一起玩玩具，調動寶寶玩玩具積極性的非常好的方式之一。如果父母沒有時間陪寶寶玩玩具或者不喜歡陪寶寶玩玩具，經常邀請別的小朋友來家和寶寶一起玩耍也是個不錯的選擇。
讓寶寶的玩具各得其所
寶寶對玩具失去興趣，一個很重要的原因是玩具堆放太亂，讓寶寶有一種眼花繚亂的感覺。比如不少家庭將玩具放在一個大桶裏，或者放在一個大箱子裏。一些寶寶喜歡的玩具常常被壓在下面，寶寶看不到自然也就想不起來要去玩。加上那麼多玩具堆放在一起，容易彼此摩擦產生破損，也會影響寶寶玩的興趣。另外，一大堆的玩具堆放在面前，也會讓寶寶因爲不知道該選擇什麼樣的玩具而無所適從，所以最好把寶寶的玩具分門別類放置好。有條件可以給寶寶安裝一個玩具架，讓玩具堆放得更加有條理一些，這樣可以讓寶寶對自己的玩具一目瞭然，提高他玩的積極性。
據瞭解，3~6歲的兒童處於思維的前運算階段和邏輯思維的萌芽階段。圍棋具有多樣性、不確定性。從一手棋考慮到整個棋局，孩子都需自己的理解、判斷、分析和想象，這有效彌補了孩子因爲年齡結構、知識層面、生活經驗造成的不足，有利於改變孩子的思維結構和大腦的功能。
有研究表明，學圍棋有益於增強包括數學在內的理科能力、空間知覺等智力的提高。
培養了孩子的情商
“圍棋要求孩子坐下思考，這培養了孩子的注意力。”園長說。此外，圍棋也鍛鍊了孩子的自信心。園長表示，不少學圍棋的小朋友都會參賽並獲獎，在這過程中加強了孩子的自信心。
圍棋需要兩個人才能完成。孩子在對弈的過程中，輸棋在所難免。孩子輸棋產生情緒，老師應如何在旁引導呢?“讓孩子自我調節。”張主任說。在這過程中，孩子除了判斷下棋的對與錯之外，還培養了成敗感。張主任稱，這是一個較好的素質教育。
此外，圍棋可培養孩子的耐心，讓孩子定性，這在好動孩子的身上尤爲明顯。
