《“東施效顰”新解》是一篇六年級600字議論文,體裁爲議論文,“東施效顰”新解：“東施效顰”歷來都用於批抨那些不問具體條件和人家的真正長處，只知道生搬硬套，結果事與願違的人或做法......,一起來欣賞這篇作文吧!
“東施效顰”歷來都用於批抨那些不問具體條件和人家的真正長處，只知道生搬硬套，結果事與願違的人或做法。東施因此臭名遠揚。傳統“東施效顰”的定義束縛着人們的思想。事物總是發展的，如今，我們應大力提倡“東施”精神，在別人面前大“效”其“顰”。
的確，當東施模仿西施的舉動後變得更加醜陋，但我們爲何要死死盯住這個結果不放呢？現在，不妨讓我們來分析一下東施的心態。
首先，大家都知道“愛美之心，人皆有之”，正是因爲西施的舉動使她變得更美，所以東施纔去效仿她。從這個出發點來看，東施沒有錯。第二，東施並非沒有自知之明，正是因爲她非常明白自身的醜陋，所以纔會去模仿西施，想讓自己變美。最後，也是最重要的一點，東施有一個積極向上的心態。假如沒有這個心態，那東施會模仿西施嗎？不會；假如沒有這個心態，那東施會千方百計地想要變美嗎？也不會。正因爲東施有了這個心態纔會去“效顰”；也正因爲東施去“效顰”她纔會臭名遠揚，甚至是遺臭萬年。這一切的一切，歸根結底，就是因爲這“積極的心態”。
當我們總結出是這“積極的心態”導致東施遺臭萬年。那這個心態就真的有錯嗎？而且錯得那麼嚴重？答案當然是否定的。這個心態不僅沒有錯，而且值得我們去讚揚它，發揚它。
暫且不考慮結果，那日本人學習我們的茶道和圍棋，難道不是“東施效顰”的翻版嗎？那爲什麼沒有人去指責他們呢？
我們不要再以“東施效顰”來自責了，更不要心此來嘲笑勇於“取長補短”的人。特別是我們青少年，要有積極向上的心態和“青出於藍而勝於藍”的精神，爲了祖國的未來，在別人面前學習“東施”，多“效”幾次“顰”。
簡評：敢於班門弄斧是種態度，是種精神。
