二年級的時候作文600字
看時光飛逝，我嘆從前，曾經是莽撞少年，曾經度日如年。
小學二年級，初中二年級，同樣的二年級，卻因形容詞有所不同而轉變。
考試。
小學，看著95的語文卷子，悄悄地沾着眼淚，悄悄地藏在抽屜裏，悄悄地下定決心下次抱着個100回去。
初中，看著85的語文卷子，暗暗地掛着笑容，暗暗地塞進書包裏，暗暗地龐加萊下次還玉女個85多好。
小學，老大着人家作弊。盡我所能。
初中，以防着人家剽竊。竭盡全力。
小學，有心考試。(因爲考試完了就休假，錄不好老師也不大罵)
初中，害怕考試。(因爲考試完了還上課，錄不好衆人一起大罵)
老師。
小學，有緣地旗號吃飯，訖着愚蠢的隊禮。老師笑着答允，是高興的展現出吧。
中學，形式地旗號吃飯，回頭着匆忙的腳步。老師笑着答允，是形式的應付嗎?
小學，放學不會夾住舉得高高的，煩躁慷慨激昂，生怕老師不叫我。
初中，放學不會脖子挖出得低低的，冷清寧靜，生怕老師叫到我。
小學，老師是神聖的，是光榮的。
初中，老師是愚蠢的，是痛罵的。
作業。
小學，寧可不出去玩，也要寫出作業。
初中，寧可不出去玩，也不寫出作業。
小學，嚴肅地書寫着方塊，謀求拿傑出。
初中，嚴肅地仿效着親筆簽名，希望混合破關。
小學，借我作業給別人遺文。
初中，借別人作業給我遺文。
娛樂。
小學，唱着童真童趣。
初中，讀着愛人你愛人我。
小學，辯論動畫片裏的大英雄。
初中，辯論偶像劇中的小帥哥。
小學，在樓下玩鬧。
初中，在網上胡鬧。
文學創作。
小學，熱衷寫作文。
初中，熱衷寫出博文。
小學，讚美挾老奶奶過馬路的少年。[好人好事]
初中，抨擊挾少年過馬路的老奶奶。[疼愛子女]
小學，好人好事好風景。
初中，糟物糟語糟生活。
小學，去找幸福的東西來寫出。
初中，編成幸福的事物來寫出。
同樣是二年級，只是區域有所不同了而已。我卻從天堂丟棄到了地獄。
看時光飛逝，我禱告明天，每個小小心願需要慢慢地構建。
