幼兒學加法前先學哪些？加法“+”，是一個虛擬的概念，一開始小孩很難理解什麼是加法，所以這時候，家長要耐心的告訴孩子，什麼是加法，然後才能形象的扳手指，教孩子幾加幾等於幾，走完這一步，孩子纔可以正式學習加法。
先從點數開始學加法
在開始的階段，寶寶並不能理解“加”的概念，必須用點數的辦法來求得答案，因此家長要允許寶寶用點數來做算式。先利用時鐘來學加法
在開始的階段，寶寶並不能理解“加”的概念，必須利用時鐘來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。口頭學習加減法，不必使用書面算式
書面算式包含很多寶寶還很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行。從最簡單的問題問起
首先問寶寶，1+1等於幾?寶寶第一次聽到“加”和“等於”這兩個詞，肯定不明所以，家長就要引導寶寶，可以一邊掰着寶寶的手指一邊說“寶寶先伸出1個手指，然後又伸出1個手指，現在一共有幾個手指伸着呢?”寶寶經過簡單的點算，幾秒鐘就得出了“兩個”的結論。家長繼續引導，“兩個就是2，1個手指在加上1個手指就等於2個手指，那麼1+1等於多少?”這個時候寶寶有點明白了，經過思考慢慢就知道了1+1=2的結果。寶寶的推理學習能力特別強，只要明白了“加”和“等於”的意義後，很快就能通過數手指得出1+2、1+3、……等得數爲10以內的加法運算。讓寶寶從點數計算變成想象計算
寶寶經過多次的練習後，已經習慣了掰着手指得到答案。最重要的是，他已經完全明白了加法的含義了。這個時候家長再和寶寶做10以內的運算時，就只允許寶寶看着手指，而不能掰手指，讓他用空間的想象來完成計算。這有一點難，這也是寶寶計算的一個重大突破，因此要循循善誘，讓寶寶慢慢學會。把想象變成抽象計算
雖然寶寶只有三歲，但是孩子的潛能是無限的。當然也要因人而異，如果寶寶對以上的方法掌握得不太好，就可以等到他再大一點才進行最後這一步的訓練。數學計算最終要轉變成抽象的計算能力才更有實際意義，因此最後一個階段，要求寶寶在計算的時候把手藏起來，直接通過抽象思考得到答案。也許寶寶還是在心裏默默數着手指頭，但如果他能做到不看手指就能得出正確答案，那10以內的加法運算就已經順利學完了。好孩子都是誇出來的
寶寶每算出一個錯誤答案的時候，家長不要責罵，要和他說沒關係，再數一遍或者再想一下;寶寶每得出一個正確答案，就要稱讚寶寶“數得很好”、“寶寶真棒”等等。最好不要說“寶寶真聰明”這樣的語句，因爲“聰明”是天生的，並不是寶寶自己努力的結果，因此誇獎寶寶時要真心實意對他的努力表示讚賞。只有這樣才能讓寶寶在學習計算的同時，鍛鍊了心智，磨練了毅力。
