中班語言大灰狼的新娘教案

活動目標： 1、引導幼兒根據圖文並貌的形式閱讀大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學的興趣。3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容

準備活動： 1、大大書《大灰狼的新娘》2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動過程： 一、導入師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們願意嗎？”“開起小火車，我們出發了。嗚，咔嚓咔嚓……”“森林王國到了，好，請小客人入座！”“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”二、觀看大大書《大灰狼的新娘》引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看！”，並感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。1、第一頁：大灰狼先生“原來是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎麼不在啊？”（放錄音：我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布後面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎麼辦啊？”）2、第二頁：一塊紅布出現一塊紅布，引導幼兒爲大灰狼先生想辦法，怎麼樣才能猜出新娘是誰。3、第三頁：紅布後面伸出了一隻手師：“大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢？他會對新娘說什麼呢？”（幼兒回答）師：“你們內說的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看！）幼兒學說後教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來看看！”引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話，重點引導幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”

4、第四頁：紅布後面伸出一隻腳師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什麼？他會怎樣問新娘呢？”（請個別幼兒學說大灰狼的話）出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來看看！”重點引導幼兒感知“腳”。師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”5、第五頁：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什麼呢？”（幼兒回答）教師引導幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”“尾巴”——“這兩個字究竟念什麼呢？答案就在這裏！”（出示畫面：紅布後面伸出了一條尾巴後，引導幼兒尋找答案並邊看文字邊學說大灰狼的話。）師：“新娘的尾巴長得什麼樣？會是誰呢？”6、第六頁：紅布後面伸出一隻嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來看看！”師：“大灰狼先生最後又會請新娘伸出了什麼？他是怎麼說的呢？”（引導幼兒結合圖片，邊看文字邊學說大灰狼的話。）師：“你們怎麼知道這兩個字念‘嘴巴’，你是從哪裏看出來的？”師：“新娘的嘴巴長什麼樣？會是誰呢？”7、第七頁：大灰狼的新娘師：“大灰狼先生的新娘有着長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長着尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？”“原來，大灰狼的新娘還是一隻大灰狼！”

8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林裏還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？”交代任務及要求：1、先看自己紅布後面的新娘伸出了什麼，找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。2、貼好後回到座位上，想一想你紅布後面的新娘是誰？四、揭示答案1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果，說出自己的新娘是誰。2、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球裏，二號新娘藏在二號氣球裏，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。五、結束語師：“今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）