家庭教育對孩子的成長非常關鍵，有時候家長的一些話對孩子的成長可能產生終生的影響。那麼不能對孩子說的話有哪些呢？小編爲大家舉了四個標籤的例子，家長需警惕！
“膽小”、“笨蛋”、“自私”、“丟三拉四”等等評價，家長們也許在不經意間，脫口而出。對家長而言，這不過是一時情緒的發泄，然而對於孩子而言，上述種種“標籤”卻像是魔咒一般，也許終生都難以擺脫。
不能對孩子說的話 哪些話不能對孩子說
孩子就像一張白紙，你給他貼上“自私”的標籤，他就會變得越來越自私;你給他貼上“膽小”的標籤，他就會變得越來越膽小;你給他貼上“勇敢”的標籤，他就會變得越來越勇敢;你給他貼上“紳士”的標籤，他就會變得越來越彬彬有禮……
這不，記者在一天之內，就聽到了好幾個“標籤”——
LABEL 1 膽小
下午4時40分，中山大學幼兒園接孩子的人流中，記者遇到一位魏姓家長，她接讀中班的兒子回家，記者隨機採訪了她。“我家孩子膽小、內向，上課不敢舉手發言。”魏女士向記者坦言。魏女士評價自已孩子的時候，她的孩子原本很安靜的眼神中流露出一絲怯意，低下了小腦袋。
專家點評：孩子“膽小”，除了受到先天的氣質類型影響之外，這一性格特徵，更主要的還是因爲受到周圍環境的影響。如果父母很少讓孩子與外界接觸，或不鼓勵孩子積極地自我表現，或者對孩子的缺陷打擊、嘲諷，那麼，孩子就容易形成“膽小”的性格特徵。家長如果意識到孩子膽小，可以和老師交流，讓老師也多鼓勵孩子。但要避免在孩子面前表現出對孩子的消極評價，否則，孩子不斷重複感受到這種評價，就可能將其內化爲自我評價。
LABEL 2 勇敢
下午6時10分，在海珠區某快餐店，記者看到這樣的一幅場景：正在快餐店的遊樂設施中快樂玩耍的一位小男孩，突然摔倒了，於是笑聲變成了哭聲。這時，孩子的爸爸扶起小男孩，說：“別哭，你一向是個勇敢的孩子!”在爸爸的懷裏，小男孩嗚咽着。
專家點評：對於孩子積極的評價，也要建立在事實的基礎上。如果孩子每次摔倒，無論輕重，都大哭一場，而家長爲了表現對孩子的鼓勵，每次都說“你一向是個勇敢的孩子”，這種評價可能會誤導孩子理解“勇敢”的含義。而如果說“勇敢的孩子不隨便哭”，或許效果會更好一些。
LABEL 3 笨蛋
晚上7時30分，在海珠區某超市，記者看到這樣一幕：一位活潑可愛的小男孩和爸爸媽媽在超市裏購物，面對琳琅滿目的商品，小男孩東摸摸西碰碰，而此時超市的保安以一種警惕的目光注視着小男孩。大概小男孩的爸爸無法忍受保安的這種目光，催促孩子離開貨架。小男孩不聽，還在貨架邊磨蹭着，爸爸罵了一句：“笨蛋，你沒看到別人在盯着你嗎?”
專家評語：好奇是孩子的天性。小男孩對於超市裏琳琅滿目的商品有一種探究的興趣是正常的。孩子的興趣在商品上，他是不會去關注保安的目光的。家長出於成人的思維，給無法讀懂世俗目光的孩子，貼上了“笨蛋”的標籤，實在是不智之舉，這會給孩子非常不好的一種心理暗示。家長將對保安的不滿情緒轉移到孩子身上，這也是不公平的。
LABEL 4 懂禮貌
晚上8時30分，記者在某小區看到，一位領着小女孩散步的媽媽，碰見了熟人，停下來打招呼。小女孩並沒有主動向媽媽的熟人打招呼。媽媽引導小女孩說：“倩倩，這位阿姨你還記得嗎?在你很小的時候，阿姨就抱過你呢。”小女孩這才張口說：“阿姨晚上好!”這時媽媽誇張地說：“我真爲有你這樣懂禮貌的孩子感到驕傲!”
專家點評：對於彬彬有禮的孩子誇道“我真爲有你這樣一個懂禮貌的孩子感到驕傲”，則是對孩子禮貌行爲的強化，有助於培養和塑造孩子積極的個性。
“標籤”要辯證看待
對於家長給孩子貼“標籤”的問題，記者採訪了華南師範大學學前教育系副教授鄭福明。讓我們來聽聽鄭老師的建言吧——
幼兒的可塑性很強。每一個孩子，都可能表現出某些方面的積極行爲，而在另一方面則可能表現出消極的行爲。教育的作用在於引導孩子朝積極的方面發展。給孩子貼標籤，從負面的角度看，是給孩子的一個定性的消極評價，從正面的角度看，是表現教育者對孩子的積極期望。
對於可塑性較強的孩子而言，如果根據孩子階段性的表現就給孩子定性的評價，顯然爲時過早，也是不合適的。對孩子的消極評價，不僅會影響評價者對孩子的態度，而且這種外在的評價也會逐漸被孩子內化成爲孩子的自我評價，進而影響到孩子的自信心和自尊心。
對孩子的評價，需要結合具體情景，多激勵，不貶低。貼標籤，是將對孩子的評價固定化，不利於孩子的教育和成長。
園長如是說
幼兒園是如何評價孩子的呢?幼兒園的老師是否也會給孩子貼一些“標籤”呢?我們來聽聽三位經驗豐富的幼兒園園長的說法吧——
武警廣東總隊幼兒園曾渝紅副園長：讓孩子自我評價，自己從情感中去體驗，去感受進步，做個好孩子。
廣州市委機關幼兒園馮惠貞園長：身體健康，樂意參加羣體活動，樂意交往，能接受失敗的挫折，就是好孩子。
芳村兒童福利會幼兒園刁愛武園長：現在的孩子很難用一個標準去要求他們學，能參與活動，思維反應快，遵守秩序，這樣就是好孩子。
家長要重視對孩子說話的方式，要用正確的方法和孩子溝通，這樣才能讓孩子更好的成長。
