沒有學習興趣
一個孩子要想取得優異的成績，那他背後必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學習的時候，家長一定要想辦法讓他把學習變成一件快樂的事。所以孩子在學習上找不到快樂的時候，你越對他進行批評打罵，越會加深他學習的痛苦。
對策要讓孩子學習好，重要的一點就是激發孩子對學習的興趣。想要激發孩子學習的興趣，就要從內部激發孩子學習的動力，一、給孩子解釋清楚學校學習的意義，二、幫助孩子把學習應用到實踐中（例如和今後的職業生涯相聯繫、參加一些職業體驗的活動），或者在實踐中學習（讓孩子感到爲了做好某件事情就必須擁有某些知識）。
缺乏激勵因素
很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣。一個孩子要想取得優秀的成績，在他背後就必須有一雙手在推動着他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚和欣賞，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做，他們還埋怨孩子，說孩子只有三分鐘熱度。
對策除了讓孩子對學習產生興趣以外，我們還需要時常的去鼓勵孩子。例如小虎曾經學習也是非常好的，經常受到老師的表揚。後來小虎喜歡上玩遊戲，成績有所下降。這時老師的注意力也轉向了另外幾個學習成績逐漸趕上來的孩子，對小虎的表揚沒有了，關注少了。小虎覺得非常失落，更加沉浸於玩遊戲，學習成績一再下降。
青春期的孩子有較強的自尊心，當他們的言行受到肯定和讚賞時，會產生強烈的滿足感；如果得不到，就會產生強烈的挫折感，減弱學習的慾望，降低對學習的興趣。
所以我們要對孩子獎勵，但是要這樣做：
1不要用獎勵去控制孩子。不要試圖讓孩子爲了獎勵去做某件事情，比如考高分。2獎勵要與孩子的付出相一致，讓孩子覺得無愧於接受這樣的獎勵。3獎勵要以精神獎勵爲主。比如微笑、讚揚。我們的孩子對自己的能力和當下的水平其實有自己的判斷，如果我們最爲家長給予孩子的表揚遠遠超過孩子內心真實的感受，他們會把這樣的表揚轉換爲要求和壓力。
