我們常常會把各種道理和教訓教給孩子，好讓孩子從小懂得並學會做人的道理。而我們在實際的生活中，我們會發現許多時候我們並不是孩子的第一任老師，孩子纔是我們人生中最單純、最好的老師，我們教給了孩子們道理，孩子們卻用實際行動教育了我們！
昨天晚上和朋友去吃飯，飯後回家時在樓下的廣場上看到一位可愛的孩子，孩子的年齡在四歲左右的樣子，孩子在前邊走着，媽媽在後邊一邊跟着一邊在撕冰淇淋雪糕的包裝紙，撕下的紙就隨手扔在地上，這時孩子回頭看到媽媽的舉動，就跟媽媽說：“不能隨便扔在地上，要扔到垃圾桶裏”，這時媽媽看着孩子笑了笑，就拿着最後一點沒扔的紙去找垃圾桶了！
或許類似的場景你見過又或許曾經就發生在你的身上，很多時候我們常常在教育孩子的時候一邊告訴孩子垃圾要扔在垃圾桶裏，一邊就隨地亂扔，我們也常常告誡孩子過馬路不能闖紅燈，但我們常常看着紅燈就過了馬路。
當孩子們上了幼兒園，孩子也大了很多事情也都明白了，在幼兒園裏老師告訴孩子並引導孩子垃圾要入垃圾桶、吃飯的缸子放好，告訴孩子紅燈停綠燈行、做事要講禮貌、公共場合不能大聲說話，不能隨地吐痰......孩子們聽得津津有味並記住了老師的話。回家後還會興高采烈的爲家長們展示自己在幼兒園的學習成果，也得到了家長的表揚和鼓勵。
但孩子很快便懵圈了，發現在學校學的東西在生活中並不是這樣的，爸爸媽媽及其他家人經常帶着孩子闖紅燈，經常看着大人把垃圾扔到地上，和家人在外邊吃飯時看着服務員爲我們倒水上菜可從來不說謝謝，看着家長在公共場合大聲講電話，看着家長隨地吐痰......。
時間一長孩子們便感覺這些教育遵守不遵守也都無所謂了，沒有人會爲了一個周圍的人都無所謂的事情堅持到底，孩子還小缺乏自控力，他們更不會去爲了一個前後不一的事情而堅持。我記得我小的時候常常聽到的教訓是：欠錢要還，借別人的東西要還，弄壞別人的東西要賠，不要貪圖小便宜。
我感覺這些淳樸的小道理小教訓蘊含着大道理大人生，可現在還有多少人在堅持，以及真真正正的全部都做的很好呢！？因爲工作的關係，我見到最多的是孩子把其他人的玩具弄壞了，孩子因爲自己的玩具被弄壞而感到非常難過傷心，而家長又不好意思讓那個家長賠，弄壞玩具的家長也沒有任何表示，也沒有要賠的意思，雖然可能因爲這個玩具不值錢，或者因爲已經破舊了，又或許家長認爲孩子弄壞玩具是很正常的現象，就讓孩子給另個孩子說了一聲對不起，這事就這麼結束了！
我更是見過一個孩子把別人在路邊放置的一個簡易廣告牌推倒摔壞，家長就勸着孩子給店主說對不起，道歉後領着孩子便走了，店主說雖然是個簡易廣告牌，但做一個也是要一百多元，摔壞了不值當修了，又得換個新的，可是因爲是個孩子，所以店主沒有好意思讓賠。可是孩子的家長呢？絲毫沒有賠的意思！難道你教給孩子的對不起是萬能的？可以解決一切問題？
我更是見過孩子把別人的東西弄懷了，便把自己的玩具拿給那個孩子，然後可憐兮兮的看着對方，好像在祈求原諒，嘴裏小聲說着對不起，而這個孩子的舉動已經打動了所有的人，也獲得了所有人最真誠的原諒和尊重！
許許多多家長和孩子的這些類似的現象，足夠讓許多家長感到慚愧，是家長教育孩子？還是孩子教育家長呢？這些問題不是錢的事，也不是用錢能夠換來的，如果家長的觀念還沒有孩子正確，那你如何能把孩子培養和教育的更好呢？
