活動目標：
1、通過主動探索，按照自己的意願嘗試用畫、剪、貼等多種技能製作儲蓄罐。
2、體驗利用廢舊物品製作玩具的樂趣和成功的喜悅。
活動準備：
1、學具：罐子若干、彩色紙、剪刀、膠水、筆
2、教具：範例、圖示、電腦圖片、實物（儲蓄罐）、錄音機、磁帶
活動過程：
一、以猜謎語的形式，引出課題。
1、教師：今天，老師給小朋友來猜個謎語，好嗎？
2、教師說謎面：我有一間小房，只開一扇天窗，扔進一枚硬幣，答我一聲”應當“。
二、教師出示實物（儲蓄罐），引起幼兒的興趣。
1、教師：你們看，老師帶來了什麼玩具？
2、教師操作電腦圖片，讓幼兒知道在我們的日常生活中有許多不同造型、款式等不一的儲蓄罐
3、你知道這些儲蓄罐有什麼用嗎？
三、出示範例，引起幼兒製作興趣。
1、剛纔老師給小朋友看的這些漂亮的儲蓄罐都是經過設計師用不同材料精心設計出來。現在請小朋友看一看桌上的小動物，你會發現什麼祕密？
2、這些動物儲蓄罐是怎麼做出來的？
四、通過圖示，觀察探索製作方法。
1、圖上這些數字告訴我們什麼？
2、第一步先做什麼？
印畫的時候罐底放在正方形的什麼位置比較合適？爲什麼？
（印畫時把罐底放在正方形的正中間偏下面的位置，這樣可以添畫小動物的耳朵）
3、第二步做什麼？
（在印畫好的圖形上添畫你想畫的小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。然後在需要的地方上顏色）
4、接下來做什麼？
（沿着輪廓線把小動物的頭和尾巴剪下來）
5、第四幅圖表示什麼？
（根據自己的罐子，挑選一張寬度和罐子差不多的彩色紙，把它當作小動物的衣服）
6、如果你想讓小動物的衣服更漂亮些，還可以怎麼樣？
7、誰看得懂這張圖？
（用設計好的漂亮衣服把整個罐子包起來）
8、最後把小動物的頭和尾巴貼在你覺得合適的位置，貼的時候注意要把儲蓄罐放錢的口漏出來。
9、你想做什麼動物儲蓄罐？可以和邊上的小朋友商量一下。
五、教師指導
1、啓發幼兒做出和老師、同伴不一樣的動物造型。
2、剪下來的碎紙屑扔進筐內。
3、提醒幼兒注意繪畫姿勢。
做好的幼兒可以和邊上的同伴說說你做的是什麼儲蓄罐。
六、教師評價：
1、你做的是什麼儲蓄罐？並請幼兒上來進行展示。
2、今天我們用廢舊的罐子做成了動物的儲蓄罐，回家後就可以把你的零花錢或過年的壓歲錢存進去，想一想存夠了幹什麼用呢？
（組織幼兒觀看海嘯圖片）教師引導幼兒把自己的錢捐獻給那些需要幫助的人。
教案二：儲蓄罐一、活動目標
1、認識儲蓄罐，知道儲蓄罐所代表的含義。
2、能夠按硬幣的面值並根據面值進行分類。
2、能有節儉，存錢的好習慣，萌發存錢的意識。
二、活動準備
1、課件PPT 儲蓄罐。
2、儲蓄罐一個。
3、硬幣：1角、5角、1元；硬幣記錄表、勾線筆。
三、活動過程
（一）介紹硬幣的用處。
1、出示硬幣，引導幼兒看看有幾種面值的硬幣？
2、鼓勵幼兒說說使用硬幣的經歷。
提問：什麼時候什麼地方需要時用硬幣？
（二）介紹存錢罐的用處。
1、請幼兒結合生活經驗交流。
師：如果你身邊有了這些硬幣必會怎麼辦呢？
師：應該把錢放在哪裏？（錢包）
2、教師出示存錢罐，介紹存錢罐的用處。
師：儲蓄罐也成爲“撲滿”，可以有各種各種的造型，還可以有防止錢幣被耗散的優點，可以把多餘的零錢存放起來。
（三）存錢遊戲。
1、認識面值：教師提供不同面值的硬幣請幼兒之人是多少面值的。
2、分類擺放：請幼兒將自己帶來的硬幣分一分，將一樣面值的分在一起：1角、5角、1元。
3、請幼兒點數各種硬幣的數量。
師：現在我們拿出硬幣記錄表一起來看看都有多少個1角、5角和1元的？
教師出示記錄表並且請幼兒根據數量記錄下來。
4、交流各組存錢罐中硬幣的數量。
教案三：《小房子儲蓄罐》
活動目標：
1、 學習正確使用剪刀，瞭解並遵守使用剪刀時應注意的安全事項。
2、促進幼兒手部肌肉的發展，培養幼兒協作的能力。
3、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動準備：
手工紙、剪刀人手一份，雙面膠。
活動過程：
一、 引題。
1、出示小房子儲蓄罐：小朋友，你們看這是什麼？（儲蓄罐）
2、儲蓄罐有什麼用呢？（存錢）
3、你存錢有什麼用呢？（買玩具、買吃的、幫助人）
4、儲蓄罐可真好哦，可以讓我們把錢存起來，等到有用的時候，就可以拿出來幫助人了。
5、那你們想不想擁有一個這樣的儲蓄罐，那我們今天就一起來做一做吧！
二、 傾聽教師講解，學習製作方法
1、剪一剪。
出示手工紙。首先我們把小房子剪下來，着重講解“挖空”的地方應該怎麼處理較好。（請幼兒先想辦法解決）
2、貼一貼。
以前我們都是用膠水來貼，今天要加大一點難度，我們用雙面膠來粘貼。
3、折一折。
問：哪裏需要折的，要怎麼折。（虛線的地方是用來折的）
三、 幼兒操作。
教師關注幼兒操作的過程，鼓勵他們解決在操作過程中遇到的困難，嘗試克服“挖空”“粘貼”時的一些困難。
四、 欣賞交流。
師幼集中欣賞討論，並說說自己的儲蓄罐有何作用等等。
