活動目標：
1、認識身體中的常用關節。
2、知道關節對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，爲父母做力所能及的事。
3、學會簡單的保護關節的方法教學重點、難點認識身體中的常用關節，學會簡單的保護關節的方法。
活動準備：
紙筒若干，機器人兩個，幼兒遊戲中玩耍需要的光碟，人體模型。
活動過程：
基本環節：音樂：小毛驢進場基本環節：
一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。
（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；
（2）引出機器人和我們的不同，
（3）請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關節
（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關節
（2）請小朋友找老師身上的關節，找到的小朋友在關節處粘一個標記。
三、探討關節的作用。有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活體驗關節的重要作用。
（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節的動與不動。
（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關節，引出此關節可以說話吃東西。
（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節可以彎曲。
（4）請機器人和小朋友比賽運球引出關節可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結我們人體如果沒有關節就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關節對我們是很重要的，我們要保護好關節。
5、保護我們的關節。關節對我們這麼有用，我們要保護好它們，不要讓關節拉傷或者扭傷了，不要推撞小夥伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關節，並且請他們以後改正。
6、改進了的機器人進場。啓發幼兒觀察現在機器人和剛纔機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關節處）一起跳舞。
活動目標：
1、幼兒在遊戲活動中瞭解人體主要關節的名稱。
2、感知關節與人體活動的關係。
3、初步懂得保護關節的重要性。
活動重點：
知道各關節所在的位置。
活動難點：
瞭解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。
活動準備：
1、人體關節圖片
2、音樂
活動過程：
一、導入環節
律動導入，發現身體能動的部位。
二、基本環節
（一）引導幼兒在遊戲中探索發現會動的關節。
1、教師向幼兒介紹遊戲規則，提出要求：請小朋友在遊戲的時候，找出自己身上的關節，並在關節的位置上貼上標記。
2、教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節的情況。
3、遊戲結束，師幼互動，找出不同位置的關節。
（二）出示關節圖，引導幼兒認識身體的各個關節。
（三）遊戲：
1、指關節位置。
2、說關節名稱。
3、師幼互動，活動關節。
（四）認識關節的重要性。
1、在其中一名幼兒肘關節處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發現關節的重要性。
2、小結：關節會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
（五）談話保護關節。
教師：關節能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關節？你有什麼好方法？
三、結束環節
教師小結
四、延伸活動：
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，幫助幼兒提升自我保護方面的經驗，增強自我保護的意識。
教案三：《會動的關節》
活動目標：
1、進一步懂得保護自己的身體，增強自我防護意識。
2、能積極參與探索身體構造的活動，喜歡參加身體構造的活動，願意參加探索身體構造的活動。
3、知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。
4、初步瞭解關節的功能，知道自己關節是可以活動的。
活動準備：
1、對人體骨骼有初步的瞭解與認知，水彩筆若干。圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》第三冊。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
2、引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題。
3、教學課件一個、電腦一臺、健康歌一首。
活動過程：
1、小朋友聽音樂和老師動起來，健康歌。師領幼兒跳起來。
談話引入課題；
教師：好、剛纔小朋友和老師一起在做什麼？跳舞、那你們發現身體的什麼部位動的。幼兒說，教師貼相應的標籤。
2、、今天老師帶來了一幅圖，我們來認識一下。出示人體關節圖，請幼兒認一認。
3、引導幼兒尋找身體上的關節，如：腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
教師講解：關節的本領
頜關節；說話吃飯就是頜關節幫助 頸關節頭的轉動就是它幫助 肩關節：手臂甩動就靠它 肘關節；手臂彎曲就是肘關節的幫助。腕關節我們寫字畫畫就是它幫助。髖關節；雙腳張開就是髖關節幫助。膝關節幫助我們坐就是它幫助。踝關節幫助我們踢球。
幼兒看圖一起說說關節的本領。
4、電腦操作看看哪些坐姿是正確的。出示課件幼兒一起來玩，觀看畫面並說一說畫面上哪個小朋友做的對，爲什麼。
圖一；小朋友經常這樣坐會長不高。圖二；小朋友這樣坐纔是正確的。圖三這樣坐是不對的。
5、讓小朋友看畫面哪些關節在運動。
教師與幼兒共同總結；人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
6、 教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像，畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會使小朋友怎樣？容易發生什麼問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。
7、配一配，請幼兒看圖，教師 小朋友你們知道畫面下面的動作是在做什麼運動嗎，配一配。幼兒操作，教師點評結束活動。
活動延伸：
幼兒探討我們的關節還有那些本領。
