活動目標：
1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。
3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒爲第二段填編新詞。
活動過程：
一、導入：
1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。
2、發聲練習：
（1）師生問好。
引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）
二、展開
（一）看圖片學第一段：
1、看圖片第一段語言節奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。
2、理解分析歌詞：
（1）咱們一起問問“是誰，敲着窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣回答”？
（2）“小雪花怎樣來的”？
（3）“小雪花要來告訴我們什麼”？（冬天來到了）
3、語言節奏朗誦：
（1）師問第一句，幼兒朗誦後三句。
（2）集體完整朗誦。
4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱着歌飄來的呢，你聽”！
（1）看圖片欣賞範唱。“你聽到什麼”？“第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低”？（下行音）
（2）完整演唱兩遍。
（二）填編第二段：
1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會說些什麼”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什麼”？（春天來到了）
2、朗誦歌詞：
（1）教師說前半句，幼兒填編不一樣的後半句。
（2）語言節奏朗誦。
3、唱第二段：小雨的也想唱着歌來玩行不行？
（1）學着第一段試着唱一唱。
（2）唱第二段。
（三）完整演唱兩段。
1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好麼”？
2、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）
3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。
教案二：雪花和雨滴活動目標：
1、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，體驗歌曲中的歡快情緒。
2、嘗試仿編歌詞，體驗創作的樂趣。
3、學會歌曲並能表現出雪花沙沙和小雨滴答的聲音。
活動準備：
1、活動前瞭解四季的特徵。
2、關於四季的課件及春夏秋冬主要特徵的大圖片。
3、四季不同特徵的小圖片（每個幼兒一個）。
活動過程：
1、遊戲《看誰找得對又快》請幼兒根據老師的口令快速找出關於冬天或者春天的圖片，分別貼在黑板上。
請幼兒說說冬天和春天的主要特徵。
（冬天寒冷，下雪；春天溫暖，下小雨）
2、幼兒完整欣賞歌曲《雪花和雨滴》，理解歌詞內容。
請幼兒說說歌裏都唱了什麼？讓幼兒模仿下雪和下雨的聲音（下雪沙沙沙，下雨滴滴滴）。
提示語：小雪花一片一片飄下來，小雨滴一滴一滴落下來，小雪花敲着窗戶沙沙沙，小雨滴敲着窗戶嘀嘀噠。想一想，我們怎樣歌唱才能讓別人一聽就知道這是小雪花的聲音，那是小雨滴的聲音？
3、學唱歌曲。鼓勵幼兒完整的跟唱。
提醒幼兒演唱雪花和雨滴時注意聲音力度的變化。引導幼兒有表情地演唱。教師啓發幼兒用優美柔和的聲音演唱。提示語：小雪花在天空中跳着美麗的舞蹈，輕柔地飄落，小聲地告訴我們，冬天到了。這時提問：我們應該響亮地唱還是輕柔地唱呢？用怎麼樣的聲音來演唱纔好聽呢？
4、幼兒仿編歌詞並演唱。利用課件及圖片引導幼兒說出夏天、秋天兩個季節的特徵（夏天炎熱、下雷雨，秋天涼爽，小樹葉飄落下來了）。
選擇有代表性的詞語，啓發幼兒遷移經驗，根據原有歌詞的結構，仿編歌詞。
提示語：“現在是什麼季節？是誰在敲我們的窗戶？它在告訴我們什麼呢？”幼兒根據音樂用自己仿編的歌詞演唱。
5、請幼兒選擇自己喜歡的自己特徵圖片，用自己喜歡的動作表現歌曲。
活動延伸：
1、水粉畫，用黑白水粉畫雨滴和雪花。
2、讓幼兒在表演區根據四季的特徵繼續仿編歌詞，隨音樂自由表演。
教案三：《雪花和雨滴》
活動目標：
1、學唱歌曲，學習分辨歌曲的前奏和間奏。
2、學習用對唱的方式演唱歌曲
教學重難點：
重點：引導幼兒學會對唱，在一方唱的時候另外一方要保持安靜傾聽，然後馬上接唱。
難道：引導幼兒創編，做出和同伴不一樣的造型。
活動準備：
“雪花” “雨滴”“窗戶”的圖片
活動過程：
1、老師請小朋友閉上眼睛，數“1、2、3”給小朋友一個驚喜，向天上拋雪花，問幼兒：是誰從天空中飛下來了？（雪花）雪花怎樣飛下來的？（是沙沙沙的飄下來的）請幼兒做一做雪花飄下來的動作。做後提問：什麼季節會有雪花啊？（冬天）老師說：對了，雪花從天空中飄下來，告訴你告訴他，冬天來到了。
2、老師告訴幼兒，雪花是唱着歌飄來的，你們來聽聽，（放錄音）完整欣賞後提問：歌曲叫什麼名字？歌裏都有誰和誰啊？
3、幼兒學唱第一段。小朋友們，我們也來學唱雪花的歌吧。（放錄音，跟錄音唱2次）
4、學習第二段。提問：“剛剛小朋友聽到錄音機裏唱了小雪花還唱了誰啊？”（雨滴）那雨滴敲着窗戶的聲音是什麼樣子的呢？（嘩啦啦、咚咚咚、滴滴嗒）對了，有時候小雨滴的聲音是嘩啦嘩啦，有時候是咚咚咚，有時候是滴滴滴的聲音，我最喜歡春天了，我們一起來唱春天的小雨滴吧。{唱2次}
5．請小朋友站起來，完整的和老師邊唱邊做一次。
6、學習用對唱的方式演唱歌曲，第一段，老師問，小朋友回答。第二段。小朋友問，老師回答。
7、老師放錄音，告訴幼兒分辨歌曲中的前奏和間奏，
8、請幼兒聽音樂，在前奏和間奏的部分，自己做一個靜止不動的造型，可以是雪花，雨滴，大樹，房子。小鳥。小兔，等等，進行歌表演。
結束活動。
