口吃是一種表現爲言語節奏、節律異常的語言障礙，原因也因人而異，究竟是那些原因造成兒童口吃，讓我們一起來了解吧！
口吃是一種表現爲言語節奏、節律異常的語言障礙，原因也因人而異，究竟是那些原因造成兒童口吃，讓我們一起來了解吧！
小孩爲什麼會口吃
一、家庭遺傳影響
父母、兄弟或是家族中其他成員，曾經有口吃問題，會提高孩子患口吃的機率，大約達65%。遺傳學家調查了大量研究數據後發現，口吃可由決定聲帶音質的遺傳因子遺傳給下一代。
但這種遺傳優勢並不明顯，且經過訓練可以糾正過來。
二、模仿他人形成
口吃的感染性很強，由於兒童的語言機能不完善，容易受他人影響，模仿有口吃的人講話，就可能形成口吃。
但是因爲模仿造成的口吃是短暫的，不會因此發展成真正的口吃，這類型的口吃現象是可以隨着時間漸漸恢復更正回來的。
三、精神因素
孩子處理自己情緒的能力還不成熟，如果遇到讓他覺得有壓力的事情或受到威脅的感受，可能會以口吃的方式表現出來，例如：父母正常、家庭不和、父母親的懲罰或責罵、要求孩子把話說得很清楚標準、都可能導致兒童口吃。
如果父母未能及時有效緩解孩子的緊張心理，也可能導致孩子出現口吃。
四、父母要求過急
孩子在學習語言的過程有一段時期叫做“正常的不流暢”，當孩子在學習說話階段，發音不準或咬字不清晰時，父母急於矯正，以至於孩子一句話還沒說完就被打斷，結果造成孩子心理壓力過大，一說話就緊張，擔心說錯話。
當孩子的語言表達跟不上思維的速度時，就可能出現口吃。
五、強行糾正“左撇子”習慣
研究表明，習慣於用右手的人，大腦優勢半球在左側；習慣於用左手的人，大腦優勢半球在右側。
如果父母強迫左撇子的孩子改用右手拿筷子吃飯，幼兒園老師強迫孩子改用右手拿剪刀做手工，都可能使得孩子的大腦在形成語言優勢半球的過程中出現功能混亂，導致口吃發生。
六、言語協調性
流暢的說話需要一定程度的言語肌肉協調與時間順序上的配合。
有些孩子的口腔肌肉發展較慢，例如：只給寶寶喝牛奶副食品介入太晚、只吃軟質食物等，這些缺乏咀嚼經驗的孩子言語協調性發展較慢可能成爲口吃的原因之一。
口吃多半發生在2~5歲左右的兒童，其中大多數不經過任何治療也會自己改善。但家長了解了孩子口吃的原因，應該儘早發現，並正確對待，及早糾正，避免發展成成年人口吃。
口吃如何治療
首先，消除心理緊張因素。無憂無慮，快樂的心情有助於預防和消除說話時的緊張。說錯了不訓斥，引導孩子講話時放慢速度，耐心誘導是治療口吃的“良藥”。其次，加強言語訓練。學齡前期兒童不必進行特殊的言語訓練，幼兒發音功能不完全，詞彙有限，吐字常有重複，對於這種生理現象主要是指導和勸告父母及養育者，讓兒童得到一個自然鬆弛的說話環境，使口吃自然消失。學齡期兒童則要進行言語矯正訓練，口吃兒童大都對單詞的第一個字發音感到困難，發音過急過重，常卡在此處。所以要誘導孩子發好單詞第一個字音。可以輕輕地發出字的聲母，然後與韻母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二個音滑動，這是矯正口吃的訣竅。系統訓練方案包括肌肉放鬆、協調呼吸和說話、控制言語速度、延長元音的發音等措施，掌握正確的語速、語調和節律。具體的方法是，練習呼吸均勻、平穩、緩慢，練習發輔音，四聲。
平時通過念唱兒歌、誦讀古詩、講述故事等語言形式多進行自我訓練。再逐漸通過家庭對話、課堂提問等形式幫助口吃兒童面對他人。然後在公共場所訓練講話，多肯定、鼓勵和幫助他們。配合行爲強化的方法，有進步就獎勵，使口吃兒童增強自信。多種精神藥物可以引發口吃，一些能夠引發口吃的藥物在另外一些人身上又可以用來治療口吃。如：三氟拉嗪、甲硫噠嗪、氟哌啶醇、氯丙咪嗪、帕羅西汀等，適用於難治性患兒，應在醫生指導下應用。
