衆所周知，孩子才藝發展方向與孩子的個性有着密切關係。讓喜歡打鬧的孩子安靜下來下圍棋，雖不至於說完全不可能，但要傾注的時間與精力是多倍的。而且，若是脫離了孩子的本性，結果也許會適得其反。因而，對於孩子的才藝選擇，家長們應當充分考量孩子自身的個性。
喜歡安靜：適宜學圍棋
識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發現，媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。
提示：這類孩子有耐心的個性和細緻的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。他們總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯繫。所以，父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。平時，如果孩子提出問題，也應儘可能給一個他合情合理的答案。
喜歡服飾：適宜學繪畫
識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿着的服飾，常會對自認爲不好看的衣服拒絕穿着!
提示：這類孩子在學習時，如果爲他們配上鮮豔圖片或者絢爛視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界裏，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們去繪畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。
喜歡動手：適宜學書法
識別方法：這類孩子比較有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等，雖然這類活動在孩子們的遊戲中常常進行，但只有爲數不多的孩子能堅持到完成任務。
提示：這是一類難得的孩子，只要在正確引導，成人後都有認真、細緻的態度，這是做任何事情的基礎。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。
喜歡說話：適宜學聲樂
識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，並揮舞小手。有時突然聽到電視裏傳來一段音樂，立即會跟着唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。
提示：這類孩子的思維模式是有聲音帶動的，他喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學故事、相聲、聲樂或鋼琴。
喜歡模仿：適宜學表演
識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。
提示：如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公衆場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。
喜歡打鬧：適宜學武術
識別方法：這類孩子可能是被認爲最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。
提示：這類被稱爲觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利於他們日常安靜地學習。
