東方父母注重教養的過程，所以會給孩子較多的管束與灌輸自己認爲正確的價值觀；而西方父母較在乎孩子是否能獨立自主，可以自己去思考摸索並擁抱新事物。東西方教養之所以會如此不同，主要是因爲文化差異，而這可以追溯到早期東西方哲學觀念的不同。簡單來說，東方人受到儒家思想的影響深遠，講求尊卑的
東方教養——爲孩子鋪設好藍圖
我們常聽到身邊的父母對着孩子說“你不能……” 、“你應該要……”。身在東方國家，大多數父母會傳承父輩的觀念，他們相信自己知道什麼是對孩子最好的,什麼路是孩子應該走而不會跌倒的，這些想法使得東方父母會過度保護孩子，怕孩子受傷或遇到挫折，所以總是替孩子的未來鋪好了路。也因爲這樣，許多父母會對孩子較苛求，希望孩子照着長輩規劃的藍圖走，無形之中就這就侷限了孩子的想法及自由。
雖然東方文明具有深厚的文化底蘊，好比孝順的觀念,但是東方人因爲受到尊卑觀念及其他威權制度的影響，許多父母會希望孩子能夠達成自己的要求，因此從小就讓他們補課、學習才藝，但孩子往往長大了才發現，一直以來所學的東西是他自己想要的嗎?當然有許多孩子在父母安排下慢慢探索自己的興趣，進而發展成自己的專業;但也有許多孩子爲了達成父母期望，而忘了去問自己什麼纔是“我想要的”。
傳統東方育兒觀――拘謹重細節
父母的教育模式影響孩子的性格，兩者之間的關係相輔相成密不可分。東方的父母偏向嚴格教育，從孩子出生之後對於子女的言行舉止都有一定規範，出於保護孩子的心態也使得父母無法完全放手讓他們探索新事物。同時東方人很講究羣體合作，團體的利益高於個人的利益，因此在一個團隊中，東方孩子個人特質與想法就會被壓抑。謹言慎行、接受和自己不同的想法雖然是不錯的特質，但家長也應該要多給孩子一點信心，教孩子勇於表達想法，才能爲自己的未來爭取更多機會。
西方教養——鼓勵探索和運動摔倒了爬起來
在美國許多學校，門口貼的校規第一條就是尊重。然而在中國，尊重通常不會是校規的第一條。在衆多西方國家，父母和孩子之間就如同朋友，不會有“因爲我是你父親”、“因爲我是你母親”，你就要照着我的話去做之類的想法。曾經有研究調查，西方父母對孩子多是採用開明權威的教養形態，給予孩子空間但不會放縱他們爲所欲爲，雙方彼此尊重。通常我們都會認爲西方的孩子比較有想法及創意，其實不然，是因爲西方父母“敢”讓孩子去創新，不會因爲害怕孩子受挫而限制他們，在大多數西方父母的想法裏，受傷了就再爬起來，而這也是訓練孩子獨立自主的機會。
此外，西方人很注重讓孩子到戶外去運動，認爲體能的鍛鍊就是給孩子一生的禮物。國外曾發生這樣一件事，某一年春天，一位學生收到來自導師一封信：“春天到了，外面的雪已經融化了，所以我最近將不再佈置家庭作業，因爲現在正是讓孩子好好運動的季節!”這種信在中國的小學是不可能出現的，因爲中國的孩子不可以沒有家庭作業;沒有佈置作業，就表示老師不夠認真。
西方孩子――熱情善表達
“忠於自己，你做這件事情是爲了自己，而不是爲了順應別人”，這是許多西方父母送給孩子的人生信條，這也養成了西方孩子勇於表達自我的特質。在西方人的想法裏，個人利益高於團體利益，因此他們自主意識非常強烈，他們勇於表達，總會在有限的空間裏發揮他們無限的想象。
好品質不分國界從小培養
如下幾項特質是不分國界、從孩子小的時候就應該要慢慢培養。
積極樂觀：美國孩子從四歲就開始打棒球，有比賽就會有輸贏。孩子在面對一次又一次的挫敗之後，慢慢就會發覺比賽重要的不是結果，而是跟夥伴們一起努力的過程。這樣的觀念也會間接影響到孩子面對其他事情時的態度，降低自己的得失心，輕鬆面對每一件事情。
自律：讓孩子自動自發地寫功課、能安排好自己的時間，聽起來簡單，但卻是現在孩子相當缺乏的一項特質。給孩子足夠的空間是有必要的，但絕不能養成他們濫用父母給的空間而爲所欲爲。
誠實並忠於自己：時間有限，不要浪費時間活在別人的陰影裏;不要被教條所惑，盲從教條等於活在別人的思考中;不要讓他人的噪音壓過自己的心聲。
總之，要把東方的優秀文化學好,但也不要畫地爲牢，要激勵孩子做個世界公民，多吸收不同的信息。爸爸媽媽不妨調整好自己的心態，編撰一套適合家中寶貝的創意教養法!
