【幼兒園聖誕節遊戲大全】 幼兒園聖誕節小遊戲 幼兒園聖誕節互動遊戲

聖誕節是一個非常歡樂的節日，也是歐美國家最大的一個節日，由於這個節日以玩樂爲主，因此，近年來在國內也風行了起來，受到了孩子們的熱烈喜愛，下面我們一起來看看幼兒園聖誕節遊戲大全吧，一起在幼兒園和孩子們一起玩遊戲過聖誕。

幼兒園聖誕節遊戲：

1、Find the Christmas star
玩法：請每個孩子做一顆星星並學會說英語Christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室裏的不同地方，然後再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。
2、Where is your sleigh?
玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上聖誕帽，蒙上眼睛扮演聖誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿着“雪橇”繞着圈外邊走邊說：“Santa， Santa， where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?（全班孩子都要學會說）然後把“雪橇”放在一個孩子的背後。被蒙着眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演聖誕老人蒙上眼睛，遊戲繼續。
3、Christmas cards
玩法：每個孩子準備一張聖誕卡（自己製作或畫），老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。
4、大風吹(The Wind Blows)
遊戲人數：人數不限
準備物品：聖誕節詞彙圖卡、椅子（比參加遊戲的人數少一張）
遊戲方式：
（1）老師將事先準備好的聖誕節詞彙，發給小朋友，每個人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，並要求小朋友圍坐成一個圓圈。
（2）老師選擇一個小朋友站在中間，說”The wind blows.” 全部的小朋友一起問”Blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。
（3）沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”The wind blows.”
5、裝扮聖誕老公公
準備：聖誕帽數個，鬍子數個，靴子數雙，紅色外套數件
遊戲規則：
1、父母做被裝扮者，讓幼兒爲其貼上鬍子，並戴聖誕帽，穿上靴子。
2、父母不許動手幫助，只許口訴。
備註：
1、遊戲時放音樂，音樂停時遊戲結束。
2、完成可得一枚印章。
6、十餘把小椅子
遊戲過程：
1. 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內座好。
2. 選擇一個小朋友站到小朋友們的身後，按逆時針方向圍着小朋友們一邊向前走，一邊說着：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行遊戲，如：yellow, red ; apple, banana等)
3. 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續玩遊戲；如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始遊戲，直到有人追上他爲止。
7、傳遞遊戲
遊戲人數：人數不限
準備物品：聖誕節詞彙圖卡或實物，聖誕音樂
遊戲方式：
（1）小朋友圍坐成一個圓圈。
（2）老師撥放Christmas songs, 並傳圖卡給小朋友。
（3）當音樂停止時，拿圖卡的小朋友就要站起來，大聲說出它的名字。

幼兒園聖誕節好玩的其它親子游戲

1、穿山洞
準備：一條細線、一張桌子、“Where Is Thumb-king”掛圖/CD一張。
遊戲規則：
1、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上，指頭不可離開桌面。
2、在“開始”的口令下讓孩子拿着一條線從大拇指(thumb)的外側繞進食指(pointer)內側—>中指(tall man)外側—>無名指(ring man)內側—>小指(baby finger)外側。3、接着，再由小指(baby finger)內側—>無名指(ring man)外側—>中指(tall man)內側—>食指(pointer)外側—>繞回大拇指(thumb)。
備註：
1、遊戲時放音樂，音樂停時遊戲結束。
2、完成1次可得一枚印章。
3、印章數由完成數決定。
2、走線
準備：在空地上用帶有顏色的毛線作出（MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR）字樣，CD一張。
遊戲規則：
1、父母引導孩子腳踩單詞完成任務。
2、完成後並念出地上單詞。
備註：
1、遊戲時放音樂，音樂停時遊戲結束。
2、完成可得一枚印章。

幼兒園聖誕節好玩的有趣遊戲（非親子）：

1、頂包拾花
活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。
活動準備：沙包、糖果
活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起糖果回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級爲勝。
2、貼鼻子游戲
所需道具：三張沒有鼻子的頭像圖片、三個可以粘貼的鼻子造型圖片一個白板（或者牆壁）、三條黑布（或者紗巾）、“My Body”音樂帶（或CD）、錄音機（或CD機）
遊戲過程：
1. 把三個沒有鼻子的頭像圖片分別粘貼到白板或者牆壁上（圖片之間的間隔要在0.5米左右）。在距離白板或者牆壁兩米遠的地方畫一條起始線。
2. 挑選三個人站到線上，然後用黑布或者紗巾矇住眼睛，主持人發給每人一個鼻子造型圖片，聽到“My Body”音樂開始後，選手們憑着自己的感覺找到指定頭像，把鼻子貼到頭像相對應的位置上。看誰貼得又快又準。
3、踩氣球遊戲
所需道具：充滿氣的氣球（可以把氣球三五個連成串）、計時器，“Colors”音樂帶（或CD）、錄音機（或CD機）。
遊戲過程：
1. 遊戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍（每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量）。
2. 聽到“Colors”音樂開始後，選手們爭相踩氣球，看誰在規定的時間內（三十秒或者一分鐘）踩碎的氣球最多。
4、搶板凳遊戲
所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音樂帶（或CD）、錄音機（或CD機）
遊戲過程：
1. 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍着板凳按順時針方向站好。
2. 當“Wheels of the Bus ”音樂響起的時候，選手們開始隨着音樂圍着板凳轉動，走路的時候不許彎着腰，更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。

3. 拿走一把板凳，剩下的選手繼續玩遊戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最後一把板凳的爲勝利者。

5、猜聲音遊戲
所需道具: 矇眼布
遊戲過程：
1. 在遊戲之前，告訴小朋友們這個遊戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。
2. 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛矇住。
3. 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的後背說“Hello”並叫一聲他的名字，並使用簡單的英語描述自己當前的一個特徵（如：Blue Skirt等），說完之後回到自己的位置上去。
4. 第一個小朋友拿掉眼罩，並來猜一下哪一個是剛纔拍自己後背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。
5. 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜；如果猜對了，第二個小朋友繼續遊戲。
6、考考你
準備：學生每人自制卡片若干張。
適用範圍：這種遊戲適用於每課的複習、階段性複習和期中、期末複習。適用的內容以認讀爲主，可以是拼音字母、音節、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……真錢網絡棋牌遊戲時可以讓學生拿着自己寫的生字卡，在教室裏自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什麼字，同時讀讀對方同學手裏字卡上的字；也可以由教師先指定一半學生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然後相互交換角色。“考考你”的遊戲操作簡便，全體學生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的內容有效地融入了遊戲之中。
操作過程：
師：小老師們，昨天我們學習了第8課《陽光》，現在請你在卡片上寫出自己已經學會的生字和想要考考別人的生字。寫完後，可以拿着你的生字卡片去找個小夥伴考一考。
7、開火車
適用範圍：用於複習鞏固拼音字母、音節、生字、詞語等。
這個遊戲適用範圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種遊戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。但比較適合複習鞏固階段運用。
遊戲準備：相關字母、聲母卡片
操作過程：
（1）做這個遊戲可以根據不同的內容採用不同的形式。開火車可以橫着開，也可以豎着開，還可以開雙軌列車。
（2）導語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。
開火車時，其他孩子學着很輕很輕地發火車開動的“嗚――咔嚓、咔嚓”的聲音，有利於營造氣氛，激發學生的學習興趣。
（3）例，教師在複習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然後讓一組學生輪着讀生字字音、組詞
師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。”
誰說錯了，火車就停下。
師：“哪個修理員來幫着修理一下？”
選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續開。
8、踩石過河
適用範圍：本遊戲適用於每課的鞏固及單元、階段性複習時使用。適用的內容以認讀爲主，可以是拼音字母、音節、音節詞、偏旁、生字、詞語等等，本遊戲的道具簡單，網絡鬥地主，情境化的設置和競賽化的體制極大地調動了學生參與的熱情，教學效果明顯。
遊戲準備：遊戲場地可安排在教室前、後的走道上。教師準備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設置遊戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當然，在實際教學中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以採用最簡單的道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準備10張，上面事先打印好需要朗讀的內容。
操作過程：
導語：小朋友，通過學習我們已經掌握了許多知識。現在就讓我們四人小組一起合作去渡過學習上的難關吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。
生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。”
1、給全班分爲若干個四人小組，選出組長，並由小朋友自行設計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。
2、先選派一個四人小組進行遊戲，其餘小組分別站在繩索兩端觀賽。
3、四人小組的四個小夥伴按照先後順序依次“過河”。一人遊戲時，其餘三位小夥伴站在起始線外等待。
4、遊戲時，一位小朋友只要能大聲讀準前面“石頭”上的內容，便可以踩到相應的“石塊”上。
5、若讀準確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)
6、若讀得不夠認真準確，全班小朋友：“錯錯錯！好好想，我來幫！”(個別舉手發言)
7、每人每次過橋都會遇到10個困難，若小隊內四位同學都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。
8、若小隊內個別學生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小隊相應獎券數。
9、“小石子”上的認讀內容需要經常調換。最後根據得票高低，評選最佳合作小隊。
9、貼商標
適用範圍：本遊戲適用於拼音複習、課後詞語複習或單元階段性複習。如人教版第一冊中《自選商場》和《菜場裏》這兩篇課文的複習鞏固便可採用該遊戲。適用內容包括音節詞和詞語。
遊戲準備：各種實物以及相對應的音節或詞語卡片。實物可以按照類別來進行準備。比如：
1、文具類：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習本…
2、水果類：蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子…
3、蔬菜類：茄子、黃瓜、豆角、蘿蔔、南瓜、白菜、捲心菜、西紅柿…
除此以外，我們也可以就地取材，利用教室裏已有的實物。比如：粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機、電腦、電視機等等進行遊戲準備。
操作過程：
(準備：在講臺上擺放各種實物，黑板粘貼好打亂的音節詞或詞語卡片。)
導語：小朋友你們瞧，超市裏擺放了這麼多的物品。可是這些物品的商標名稱還來不及粘貼，麻煩你們暫時擔當一下超市管理員，把黑板上的這些商標貼到對應的物品上去吧。我們一起來“貼商標”。
生齊：“找找找，貼貼貼，一一對應妙妙妙！”(拍手)
1、請一位學生上臺，從黑板上取下會讀的一張音節詞或詞語卡片，接着將它粘貼在相對應的物品上。
2、學生舉起粘貼好商標的實物，大聲朗讀。全班同學作評委。
3、如果該生認讀粘貼都正確：(生齊：“棒棒棒！”)學生再跟讀一遍。

如果該生認讀或粘貼出錯：(生齊：“錯錯錯！再想想！”)【擺擺手】會念的小朋友立即作出反應：(各自舉手)“我來幫！”然後，該生帶讀，其餘學生跟讀。