春節是闔家團圓的日子。同時，也是代際衝突集中頻發的特殊時期。對爲人父母的我們來講，最突出的問題，是養孩子的事。
比如大年初一，家裏老人非要孩子跪下來磕頭拜年。孩子不情願，你也覺得不妥當，但爺爺堅持，認爲這是傳統。
家裏親戚聚會時，姥姥讓孩子在衆親戚面前表演唱歌、背誦唐詩。孩子往後躲，姥姥拉着孩子的胳膊，非讓孩子「來一個」。
老人給孩子準備了無限量的糖果小吃，你一阻止，老人就說：「過年嘛，又不是天天這樣，你小時候還不是這麼長大的！」
如此種種……
日常生活裏頻頻冒出的各種小問題裏，則潛藏着更多的衝突。
有時你甚至覺得，和老人講道理，相比小孩子更難講通。令你困惑和沮喪的是：爲什麼你已爲人父母，父母親卻還把你當孩子，不認可你的教育方法呢？
其實，他們的種種行爲方式，跟人到老年，身處這樣一個特殊年齡階段時的認知發展、思維方式相關。
你知道在傳統社會裏，老人的角色是什麼嗎？在沒有文字書寫的傳統社會，老人是信息的存儲庫、知識的代際傳承者。所以，他們會更傾向表達經驗、傳統、文化。
老人對社會人際關係比年輕人有更強烈的渴求。他們往往傾向於在關係中尋求「傳承」「被需要」「羣體認同感」。
一般來說，45 歲以後，人的認知能力呈下降趨勢。往往他們更容易輕信七大姨八大姑道聽途說而來的養育知識，而無法作出較好的理性判斷。
……
當你開始換一個角度看老人帶娃，理解他們，你可能能更好地處理與老人在養育問題上衝突。
