第一次小貓來到公園的草地上，看到了花和禁止採摘的牌子，但還是忍不住的摘了；第二次小貓來到寫着禁止過橋警示語的橋邊，還是過了橋的驚險場景，看似不遵守規則的小貓們每次都不會發生什麼危險，可是事實真的如此嗎？
《11只貓做苦工》繪本
書名：《11只貓做苦工》 作者：文/圖 [日] 馬場登 譯：唐彥 標籤：親子，規則 推薦人羣：2-6歲 導讀：天氣真好啊,11只小貓排成一隊出門去旅遊。走在最前面的是貓隊長。前面有一個花圃。“哇，多好看的花啊！”“還豎着一塊大牌子呢！”“禁、止、採、摘。”“哦，是‘禁止採摘’啊！”“可是……好想摘喔！”“有這麼多花，摘一兩朵大概沒關係吧？”“嗯，如果只摘一朵，沒關係的。”“嗯，就摘一朵吧。”“不行，不能摘！”貓隊長喊起來。“就摘一朵，就摘一朵嘛！”“喵嗚，喵嗚。”如果是你，你會把花摘下來嗎？ 注：以下爲試讀內容
《11只貓做苦工》繪本點評
後續簡述：小貓們看到了一個奇怪的大口袋，雖然旁邊寫着禁止進入口袋，可是它們還是和之前一樣鑽進了口袋，等他們全部鑽進了口袋之後，打怪獸把口袋扛了起來，帶回它的城堡，它讓小貓們給它幹活，幹完了就把它們關起來，小貓們想到了逃跑，於是通過團結和智慧將怪獸打倒了，它們繼續走在路上，這是看到了一個牌子：禁止穿行。這次它們沒有再違反規則，去到旁邊走起了天橋呢！
點評：《11只小貓做苦工》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話繪本故事，情節簡單，符合大班幼兒的心裏狀態和認識水平，富有教育意義，易於幼兒接受。作者採用詼諧滑稽、富有懸念的筆調描寫了“小貓旅行”過程中的一連串違規行爲，而故事的名字就道破了11只貓不遵守規則產生的後果——做苦工。幼兒在日常生活中也存在按自己的意願做事，做事不考慮後果的行爲習慣，幼兒能聯繫自身生活經驗判斷繪本故事中小貓的做法，審視自己的行爲。
在生活中孩子不遵守規則的現象比較明顯，對於禁止的事情他們與故事中的小貓一樣充滿好奇，往往會出現犯規的現象，如：禁止大聲喧鬧的，有的孩子就會出現大聲喧鬧；危險的地方禁止使用的，有的孩子卻還是會去嘗試一下，孩子這種探索、嘗試的心態是很好的，但它們卻不知道其中隱含的危險，需要教師的引導和啓發。
書中內容本身所隱含的遵守規則的責任內容，同時也需要關注孩子合作行爲的滲透，讓孩子在“合作閱讀”中自己感受和理解，富有挑戰性。同時理解“禁止的”意義，體驗遵守規則的快樂。有利於孩子形成正確的認識，不僅理解禁止的內涵，更讓孩子瞭解犯規的危害性，從而體驗遵守規則的快樂。
聲明：以上內容爲概述簡介，如需閱讀完整內容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產品上查閱的感受是非常不同的哦！）
