孩子“窩裏橫，外面慫”？那是因爲家長犯了這三個錯誤。在外面玩，有個小朋友搶玩具，一句話不敢說，就知道哭，真是氣死我了。
其實類似這樣的私信，我收到了好幾封，都是在控訴孩子是個窩裏橫
在老師面前畢恭畢敬，在夥伴面前不爭不搶。但是回到家卻完全變了個人。肆無忌憚地頂嘴，不高興了就亂髮脾氣，目中無人，爲了滿足自己的需求對長輩呼來喝去。
面對“窩裏橫，外面慫”的孩子，家長們紛紛頭痛不已“在外面，你的厲害勁兒都哪去了，怎麼就知道對家裏人這樣!”
有人說，“窩裏橫”是天生的，其實不然，孩子出現“窩裏橫，外面慫”多與其家庭教育有關，一般是以下幾個原因造成的：
一、對孩子過於寵溺
法國教育家盧梭說：“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成爲不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。”
現在很多家庭都是1個孩子，6個老人的模式，全家人的寵愛都放在一個孩子身上，尤其是老人，捨不得孩子受半點委屈，簡直就是有求必應，哪怕孩子要天上的星星，都會想辦法取下來。在溺愛環境下長大的孩子，“自我中心”意識非常強，他會認爲全世界都應該圍着自己轉，在家說一不二，橫行霸道。
但是當孩子出去的時候，他會發現，周圍的人並不是以自己爲中心，別人不會事事順着自己的心意，於是孩子開始感到驚慌不安，不知所措，變得小心翼翼，不敢招惹別人。
二、孩子總是宅在家裏。
很多家長很宅，平時很少出去，所以孩子也都是跟着父母宅在家裏，沒有社交。孩子很少和其他的小朋友一起玩，在家裏就是自己看電視，自己玩手機，自己玩積木，他習慣了生活在自己的世界中，慢慢地，孩子就會喪失與人交流的能力，不懂得應該如何與他人相處。
當他面對外面世界的時候，他會感到緊張、惶恐，不知道自己該怎麼辦。
三、受家長的影響
家長本身就是“窩裏橫，外面慫”的人，尤其很多爸爸存在這樣的問題，在外面對同事、領導言聽計從，但是回家喜歡對老婆孩子發脾氣，大呼小叫，惡語相加。
這樣的環境中，耳濡目染之下，孩子會認爲這種行爲模式是正確的，會跟着學，也會變得窩裏橫，對家人苛刻，喜歡將壞脾氣留給最愛的人!
由此我們發現，其實“窩裏橫外面慫”的孩子，之所以出現這種性格行爲，多與家庭的教育有關，所以面對“窩裏橫外面慫”的孩子，家長們應該注意做到以下幾個方面：
一、家長要以身作則。
紀伯倫曾言：你的兒女，其實不是你的兒女，是照見你真實模樣的鏡子。
著名主持人董卿也曾說過：“你希望孩子成爲什麼樣的人，最簡單的方法就是你去做什麼樣的人。”
以身作則，是對孩子最好的教育。
父母是孩子瞭解世界的引路人，父母一舉一動，一言一行，都是這個世界在孩子心目中印象的縮影。
所以不要將工作上的情緒帶到家裏來，不要將脾氣都宣泄給最親近的家人。要讓孩子知道，應該將愛留給在乎的家人，而不是把傷害留給家人。
不想讓孩子變成“窩裏橫”，家長首先要從自身先做起。
二、拒絕溺愛
《特別狠心特別愛的》的作者沙拉伊馬斯曾說“世上沒有不愛孩子的父母，但有因溺愛而闖禍的父母。溺愛孩子，總有一天要爲孩子包紮傷口。我們主張“越愛子，越要後退一步”，後退一步，才能分得清看得明，才能分辨孩真正需要的是什麼;後退一步才能更清醒、更客觀地看待孩子，纔能有勇氣讓孩子成爲自己的主人，而不是我們理想中的完美孩子”
不要過分關注孩子，愛要適度，要守住底線和原則，不輕易妥協。
當孩子蠻橫無理時，家長要及時明確地制止他。要讓孩子知道這個世界並不是以他爲中心的，不是想做什麼就能做什麼的。要讓孩子懂得尊重家人，關心家人。
三、家長要鼓勵孩子社交
孩子的勇氣和膽量不是與生俱來的，而是孩子和這個世界相處磨合的過程中獲得的。
所以家長們應該多帶孩子出去玩，鼓勵孩子多結交朋友，多參加集體活動。還可以帶孩子經常出去旅遊，讓孩子多開闊眼界、多看看世界。
孩子多和小朋友相處，在相處的過程中，自而然就鍛鍊了孩子的爲人處世能力。
即使孩子和其他小朋友發生矛盾，只要沒有危險，家長也不要去幹涉，而是鼓勵孩子自己解決，鍛鍊孩子面對問題的解決能力，避免孩子過度依賴父母。
鼓勵孩子學會獨自去跟不認識的人交流。譬如吃完飯，可以鼓勵孩子去找服務員要打包盒。如果你們出去玩，可以鼓勵孩子找人問路，慢慢鍛鍊孩子的膽量和能力。
對於孩子的變化和改變，家長應該給予積極的鼓勵和表揚，幫助孩子培養在社交上的自信心。
四、不給孩子貼標籤
當一個人被一種詞語名稱貼上標籤時，他就會作出自我印象管理，使自己的行爲與所貼的標籤內容相一致。這種現象是由於貼上標籤後面引起的，這就是心理學上的“標籤效應”。
而貼標籤是家長很擅長的事情。孩子只要一出現“窩裏橫”的情況，家長就會不斷地重複唸叨，導致孩子默認爲自己就是“窩裏橫”的性格，不自覺地按照這個方向發展。
所以不要對孩子的某種行爲貼上“霸道”、“膽小”、“懦弱”、“窩裏橫”等標籤。
這個世界上沒有天生的壞孩子，只有沒教好的孩子。面對“窩裏橫”的孩子，家長應該意識到這是一個家庭的責任，應該積極地調整自己的教養方式，給予孩子足夠的耐心和時間、空間，孩子就會有所改變。
