啓發孩子的多元智能，誰說一定要透過昂貴的教材或是教具，全家一起玩玩遊戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以藉由一些簡單的親子游戲，刺激一下孩子多元智能的發展，給孩子一個壯壯的好彩頭喔！
最近總在想一個問題，一直以來我們孜孜不斷地追求的是如何培養兒童的創新能力、培養兒童的探索精神、增強兒童的科學素養、提高兒童的創造能力，但是我們是否應該反省一下我們自己有沒有發現兒童興趣、保護兒童的興趣、支持其探索世界的行爲、是否具備應有的科學素養和創造能力，我們到底該怎樣保護幼小孩子發現未知世界的探索之心。這纔是培養創新能力──通往創造世界之門的第一步。
這是一個真實的故事。一天早上，忙亂的我給上幼兒園的孩子剝了一個雞蛋，讓他快吃了上幼兒園，孩子接過雞蛋指着雞蛋凹下去的地方好奇地問我：“這是什麼？”我着急地說：“別說廢話，趕快吃，媽媽上班來不及了！”孩子邊吃邊若有所思地自言自語：“我知道，這是雞蛋的肚臍眼兒。”我認爲這是孩子的幼稚可愛。幾年時間過去了，上小學的孩子有一天回家突然驚喜地對我說：媽媽我知道了，雞蛋沒有肚臍眼兒，那是雞蛋胚胎的氣囊。當時我非常吃驚，我幾乎都徹底忘記的了小孩子每一天的幾十個“爲什麼”中的不起眼的問題，他竟然還沒有遺忘。和所有的母親一樣，我認爲這是一個多麼無聊的問題，只是驚奇於他的記憶。不過從這以後我記住了這個問題。在孩子上初中時的一天早上，拿着剝好的雞蛋試探性的又問起了這個困擾我多年的問題，他心不在焉地說：可能是空氣吧。今天當我面對備戰高考的兒子再次提起這個問題時，他說：“不要拿這些無聊的問題來問我，我現在的主要任務是怎樣爭取多考幾分而不是想知道雞蛋有沒有肚臍眼兒！”
牛頓是因爲蘋果的下落髮明瞭萬有引力定律，瓦特是因爲燒開壺水中的水蒸氣推蓋現象而發明了蒸氣機，當又一個牛頓、又一個瓦特在我們的身旁時，我們以成年人的成熟思維、以我們有忙碌事業的追求和歡樂生活的享受等等，來搪塞充滿好奇心的孩子，以我們的“成熟”面對他們的“幼稚”，其實是以我們的無知泯滅他們科學智慧的幼芽。
今天，雖然我還是不知道雞蛋有沒有肚臍眼兒，但是我突然明白了要培養兒童的探索精神、創新能力和科學素養。首先我們自己要具備探索精神和科學素養。只有我們自己隨時保持一顆對無知世界的好奇心，面對孩子的“爲什麼”，才能捕捉培養其科學探索的時機，不會像我一樣，當年我認爲孩子的“幼稚”問題十多年後孩子認爲我“幼稚無聊”。其次我們自己要有對科學的永無止境地追求。我們處心積慮地通過各種手段培養創新能力，卻無視培養和支持身邊孩子點點滴滴科學幼芽，錯失了千萬個培養的機會，以忙碌來搪塞我們對科學的學習和探索，實際是對孩子的不負責任。
此時，我希望當所有的孩子們說“我一定要搞清楚雞蛋究竟有沒有肚臍眼兒” 時，我們家長不再漠視而且也同時說“我也想知道雞蛋究竟有沒有肚臍眼兒”
當我們剛看到幼小孩子心靈微啓的科學之光時。我們一定要緊握開啓它的鑰匙，不要放棄，緊緊握住。
