培養這些好習慣，將影響孩子的一生。美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。
作爲父母，我們都知道良好的習慣將會是孩子一生的內在動力，它將決定孩子的一生，同時也知道良好的習慣不是與生俱來的。那麼，我們該培養孩子哪些良好的好習慣呢?如何培養孩子的好習慣呢?
生活自理能力的培養，可以讓孩子提高任務意識、獨立意識和責任意識，這些意識的培養將讓孩子們的一生受益無窮。
我曾看過一則新聞：13歲以高分考上重點大學，17歲考上中國科學院的碩博連讀的魏某，19歲時卻因爲生活自理能力太差、知識結構不適應中科院的研究模式被退學。
因生活自理能力差被退學的新聞屢屢見報，在這個四二一的家庭模式下培養出了太多衣來伸手、飯來張口的孩子。生活自理能力差的原因：一方面是來源於父母的溺愛，另一方面則是我們過分地強調學習的重要，不讓孩子參與生活。
但事實上只有全面發展的人才可能勝任今後的工作和更好地生活。所以，孩子生活的自理能力是最基本的生活技能。
現任微軟(中國)有限公司董事長的張亞勤，12歲考入中國科技大學少年班，成爲當年入學最年輕的全國最年輕的大學生。他的母親曾說過：“學會獨立，才能放飛”，所以從小就注重對他自理能力的培養，7歲時張亞勤的母親讓張亞勤獨自一人坐火車去奶奶家，在沒有人接的情況下，一個人獨自走十幾公里的山路找到了奶奶家。提起那次經歷張亞勤後來說，那幾乎是他自信心的源泉，也是他人生最寶貴的財富。小時候母親對張亞勤自理和獨立能力的培養，讓張亞勤在後來的人生路上飛得更高更遠。
良好的學習自理能力將讓孩子的一生受用無窮，因爲今後的生活拼的不是你的分數而是你的學習能力。學習能力就是競爭能力，將決定一個人一生的自由度。
一位任教二十年的小學老師說：小學三年級是孩子學習的一個分水嶺，而影響這分水嶺的關鍵是他是否養成良好的習慣，是否有良好的學習自理能力，而學習自理能力主要表現在養成良好的專注力和自我時間管理上。
馬克思曾說過:“天才就是集中注意力!”
只有集中注意力纔可以做好一件事。所以專注力是影響孩子學習成績提升的最關鍵因素。在學習和生活中如果孩子注意力不集中，將會導致孩子認知效率低下，進而影響學習，也會影響今後的生活。
在良好的學習自理能力上還包括對時間的管理。在我們成人的生活中，因爲不會管理自己的時間，讓有很多事情沒有辦法勝利完成，甚至因爲拖延症嚴重影響生活。所以，學會時間管理，是孩子從小就要養成的好習慣，從小就養成在規定的時間裏完成相應作業，懂得合理安排自己的學習和休息時間。
良好的社交能力纔將是孩子今後生活走向成功的保證。
我看到一段這樣的話：“拼爹拼媽是當今全世界的通用法則，不分國界，儘管方式可以非常不同。但是，學習知識不是學校和家長關注的重點，體育運動、及社交活動纔是重中之重。”頗有感觸。
如今我們所處的社會是一個非常開放的社會，這個社會充滿機遇，也給每個有能力的人提供了更多更好的平臺。在面對同一個機遇時，學會表達自己，學會與人交往纔有可能擁有這樣的平臺抓住機遇。
所以，應該培養孩子的人際交往的能力，教會孩子表達自己的想法，學會與人交往，在遇到問題時會主動想辦法解決問題。如今的社會，智商很重要，情商同樣重要，培養孩子社交自理能力是堂必修課。
培根說：”習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。”
那麼我們該如何幫助孩子養成良好的習慣，讓他成爲一個綜合素質的社會人呢?
一、放手。不願放手讓孩子去做是大部分中國父母的通病，所以學會放手，讓孩子自己去做，給他學習和發展的空間，顯得尤爲重要，當你放手後，你會發現孩子的潛能無限。
二、信任孩子，讓他做自己的小主人。作爲父母，我們應該相信孩子可以照顧好自己和管理好自己的時間，讓孩子自己去做去安排，他會在自我管理的過程，感受到成就感也會變得更加的獨立。
三、教給孩子方法，給予適當的指導和幫助。有好的方法會讓事情變得事半功倍，交給孩子勞動技能、時間管理方法和遇到問題的解決方法，會讓孩子的能力得到快速提高。
四、鼓勵與表揚。好孩子是表揚出來的，在孩子學習階段，我們應該不斷地去發現他的每一次成長，在遇到問題時鼓勵他繼續探索，在每一次進步的時候給予表揚。
決定孩子飛得更高，走得更遠的，已經不再是單純的高分數，而是綜合素質，有好的學習能力，更好的自我管理能力，有建立良好人際關係的技能。這樣的孩子在將來才能成爲真正的社會人，才能在今後的生活中立於不敗之地，將會飛得更高，走得更遠。
