希望孩子變成什麼樣，就給孩子的成長創設相應的基因。各種新潮的好玩有趣的東西都親自體驗過，可是即便一切看起來很美好，但這位家長依舊因爲孩子的問題很煩惱。
困擾這位家長的問題在於，他認爲孩子缺乏鬥志，沒有一番雄心壯志，更不用談抱負。原本家長覺得自己付出了這麼多，給了孩子這麼好的生活條件，帶他開闊這麼多眼界，孩子的收穫和成績也應該和家長的付出成正比，孩子應該更優秀更有野心，能收穫比同齡人更多的成果。但結果卻恰好相反，孩子不但沒有比別人更優秀，而且還更安於一切，沒有追求。
其實這位家長在培養孩子的過程中忽略了一個問題，才導致了今天這樣的局面。作爲家長必須明白，在孩子成長的過程中，你希望孩子變成什麼樣那就應該給孩子創設什麼樣的成長環境。
這位家長原本希望孩子充滿鬥志，變得更加優秀，可是卻沒有給孩子創設過這樣的環境，而是從小讓孩子生活在非常優越的物質條件下，要什麼有什麼，沒有經歷過奮鬥和奮鬥後帶來的喜悅感和榮譽感，這怎麼可能激發出孩子的鬥志呢?
這也是很多家長在教育和培養孩子的過程中常常會忽視的地方，要麼給予了外在條件忽視內在因素的創設，要麼直接外在和內在條件都沒有創設，就去要求孩子變成你希望的樣子，這其實是不現實的。
所以如果你希望孩子變成你希望的樣子，那一定要從外在和內在兩個方面都爲孩子創設能夠達到這個目的成長環境和條件。
古時候孟母三遷的故事，也是這個道理，但孟母更多的是從外在條件去創設這樣的條件。而面對當今複雜的社會。作爲父母，不僅要從外在環境給孩子創設條件，在孩子的內心世界也要播種下相應的成長因子，不斷激勵孩子朝着家長預設的方向成長。
至於如何給孩子創設內在和外在因素和條件，這個就需要父母：首先，明確希望自己的孩子將來變成什麼樣。然後，通過外部環境和平時與孩子的溝通交流強化和創設這樣的環境，幫助孩子成長。最後，家長要幫助孩子參與到具體的符合成長目標的事件和活動中去，讓孩子真實的去體驗和感受，並在內心裏埋下支撐他朝着成長目標努力的動力。
