正確處理孩子間矛盾，不要讓你的孩子被孤立。甚至把一個同學擠在門後面，手都青了，他卻不放在心上，一會兒又拽住另一個同學的領口。
在與男孩媽媽溝通時，媽媽表示這個情況她在孩子上學前就已經發現了。孩子和小區裏同齡人玩時會動手，所以開始關注孩子這方面的行爲。
和媽媽聊起孩子這個習慣的起因時，源頭居然是姥姥的“教育”——孩子小時爸爸媽媽工作比較忙，大部分的時間都是姥姥在照看，姥姥帶孩子出去和其他小朋友玩時，在孩子彼此之間有了矛盾時，姥姥在意的是孩子有沒有吃虧。在孩子吃虧時，姥姥會着急的說：““你當時幹什麼呀?你不能還手打他?”就這樣孩子慢慢“強大”起來，再也不吃“虧”，和其他小朋友玩的時候，發生一些爭執就會先動手，這樣的“厲害”一直伴隨到現在。
當媽媽剛發現孩子這個缺點時就已經不好改了。
爲了避免這個問題，媽媽在給孩子選學校時是私立班級中人數相對較少的學校，上課外班時也是一對一，甚至每次送孩子上學的孩子媽媽都會看着孩子。這讓孩子更加把握不住與同齡間孩子玩耍時的分寸，也很難交到自己的朋友，慢慢地被同齡人孤立了。
其實，孩子之間發生矛盾很正常，而且這還是孩子發展人際交往能力的契機。在這時，家長千萬不要着急，要以平和的心態面對，幫助孩子一起去分析原因，問清楚事情原由，分析誰對誰錯，然後引導和支持孩子用正確分方法去應對這些矛盾，必要時要爭取到其他的孩子家長或老師的幫助，以免給孩子帶來其他方面的影響，幫助孩子建立正確的人際交往觀。
