他說：“人生是多姿多彩的，就算完全沒有音樂在其中，你的孩子還是可以過快樂的日子，但是她與媽媽的關係不好，那麼日子將會過得很苦。所以我要事先強調，練琴是學生的責任，她要向我負責，但千萬不能爲了練琴而影響母女感情，因爲這樣太不值得了，這是很多家長的通病。”
我覺得老師的話很有道理，所以毫不猶豫地答應遵守。但哪裏知道，實行起來竟是如此困難。
“空槍上陣”的日子
小朋友喜歡聽好聽的音樂，但一般都不愛練琴。剛開始學的時候很有新鮮感，每天練習。但久而久之，便視練琴爲一樁苦差事。
她練琴時，經常邊練邊看時鐘，只要在琴椅上坐滿了一個鐘頭，便宣佈“大功告成”，而沒有想想自己在那一小時內，到底有多少進步。有時候練得心煩，還會用腳踢鋼琴或把琴譜扔進垃圾桶。
我見情況不對勁兒，便告訴孩子不可以這樣下去，可是她卻毫不理會，繼續經常“空槍上陣”——沒有好好練習便去上鋼琴課，把老師的提醒置之腦後。
起初我很生氣，覺得孩子在糟蹋機會，忍不住在心裏比較着：如果我小時候有這樣的條件和機會，纔不會這樣，這孩子真不爭氣。但當我平靜下來，我會捫心自問：到底我在生什麼氣？生自己的氣？因我竟生了一個浪費機會的孩子？生她的氣？因爲她沒有好好學琴，滿足我的期盼？
過招：爲誰練琴
我想，我還是先搞清楚，再去引導孩子爲宜。在這一刻，我記起鋼琴老師的話：“沒有音樂，還是可以開心度日，但若是因爲練琴而破壞母女感情，日子將會很苦，太不值得了。”
孩子沒精打采地上了車，把琴譜往後座一扔。“老師怎麼說？”我問道。
“都是同一句啦，要多練習。”孩子沒好氣回答。
“這很難做到嗎？”
“做起來很無聊！”
“那太容易了，我想通了，你學琴不是爲我，如果是爲我，倒不如把錢給我，讓我去跟老師學。乾脆我來當學生好了，這樣你就不用再受罪，弄得家裏雞犬不寧，我們一回家，我就打電話跟老師說。”
“誰說我不喜歡鋼琴？我只是討厭練琴而已。”
“你心裏也明白這是不可能的，再繼續下去只是浪費大家的時間和金錢。我出來接你，還要事先安排好有人在家中照顧你弟弟，這都需要費很多功夫。你既然不願意好好練習，其他的人，包括老師，都不必被你搞得團團轉。”
“不要！不要打電話給老師！”
“ 如果不要，可以，但有條件。從今天開始，鋼琴完全是你心甘情願學的，沒人逼你，所以你要自己負責。”
“那是什麼意思？”
“每天何時練琴，練琴時有多用心，上課專不專心，都要你自己負責，媽媽是不會過問的。我不用問，因爲你的指頭會報告，老師馬上聽得出來。每次我來接你的時候，我都會問老師你有沒有好好練。”
“如果他說沒有呢？”
“那節課你就自己付錢囉！每個小時一百元！”
“一百元？那不公平！哪有小朋友自己付學費的呢？”
“我沒說你要付呀！你不負責任的時候纔要付。好好練琴，還是我付。你想一想再告訴我吧！”
我練琴，我喜歡
後來，孩子經過仔細考慮後，終於與我約法三章。幾年下來，先後被我從她的儲蓄中扣了三次。
隨着時日加增，“被我賺到”的頻率越來越低，而她對鋼琴的興趣，也因爲她用心的練習而相對提高。每次要罰款的時候，我都沒有留情，所以她清楚地知道我必定“公事公辦”，我們之間的承諾是言出必行的。
很長一段時間，她都沒有被我罰款， 偶爾也會告訴我： “ 昨天練不太好，今天要加油。”
最安慰的是：她突然自己發現，她已經很久沒有爲了怕丟掉八場電影、兩條牛仔褲、十五頓麥當勞、五張CD而練琴。
“我練琴，因爲我喜歡！”
