剛升初一的陳然，在學校打架，被老師趕回家反省一個禮拜。陳然媽媽氣紅了眼，拿起雞毛撣子就是啪啪幾下，直打得陳然背部通紅才罷手。看着不爭氣的孩子，陳媽媽給是教育專家的老同學打了個電話。
電話中，陳媽媽說她教育孩子很嚴格，除了學習，什麼都不可以做。結果被老同學一下就指出了問題：“孩子做什麼都不準，犯了錯基本靠打，這樣孩子怎麼教得好？要知道，教育的大忌就是‘不可以’這3個字啊！”
那麼問題來了，你在教育孩子時，對孩子說過多少‘不可以’呢？
“不可以玩泥巴，太髒了！”
“不可以摸動物，太危險了！”
“不可以去同學家玩！”
相信這些話家長應該很熟悉，或是經常在聽吧。有些父母對孩子的教育非常嚴格，總是以過來人的身份，抱着“對孩子好”的心態，規範孩子的行爲，不准他們做這做那，只需按照父母說的做就好。
在這種禁令教育下的孩子，很容易形成“父母說的就是對的，我只要聽就對了”觀念，老老實實的做一個‘乖小孩’。
這樣的小孩幾乎沒有主見，對生活的積極性也比較欠缺，只會等待或聽從別人的意見。成年後在職場中，一旦沒有前輩或領導的指示，工作就會顯得無所適從，不知自己應該做些什麼。
而這在競爭激烈的工作環境中，恰好最不能容忍！
2不可以耍小性子“你是姐姐，要照顧弟弟妹妹，別讓他們摔了知道嗎？”
在二胎家庭，父母對大寶的要求很高，不僅自理能力要好，還需要幫忙照看弟弟妹妹，不可以耍小性子。
在這種禁令下的孩子，總是在被迫長大，小小年紀就要成熟懂事，不能自由自在的和夥伴瘋玩打鬧，過早的揹負上了不屬於他的責任。
對他們產生的影響是：凡事太過認真，責任感太強，活的太壓抑。
和小夥伴鬧矛盾，因爲委屈哭着回了家。
以爲媽媽會安慰自己，卻沒想到被罵：“一點都不聽話，不準哭聽見沒有！”
孩子身體痛了、不舒服了或是不開心了，總會用哭來告訴我們，這是他需要家長關心的表現。
可有些家長，認爲孩子哭就是沒用，於是就總是制止孩子用哭表達情緒。可這種要求會讓孩子壓抑自己的情感，養成冷漠、孤僻的性格，對每件事都毫不上心。
這類孩子長大後，因爲不理解別人的情緒，總是會在人際關係中受挫，即使想要改變也沒有辦法馬上克服。
4不可以管太多現在家庭的獨生子女比較多，家裏人都是把孩子捧在手心上疼的。
有些學校，老師會給孩子佈置一些小家務作業，目的是讓孩子懂得爲爸爸媽媽分擔辛苦。可媽媽不幹了，孩子一碰碗立即就說：“媽媽自己收拾，你別碰，太危險了。”
這些家長對孩子過度保護，任何問題都想着替孩子包辦，不讓他們操一點心。本來初衷是好的，但帶來的結果卻不如意了。
家長長期替孩子包辦事物，會妨礙孩子心智的發展，錯過變成熟的最佳時機。即使成年了，他們依舊誤認爲“自己還是個孩子”，不能像成年人具有自己解決問題的能力。
考試不理想，媽媽一看成績單，問“爲什麼考這麼差，肯定是上課沒認真聽講。”
孩子說了句：“不是的，是這次的卷子有點難。”
“那你同學總有會做的吧？別跟我頂嘴，我說的就是對的。”
有些父母爲了樹立自己的威嚴，不準孩子反駁自己，也不允許孩子有不一樣的想法。
長時間生活在父母的絕對權威下，孩子容易放棄思考，失去判斷能力，人云亦云。
6不可以失敗俗話說，有人的地方就有競爭，就有比較。
有些父母有着很強的好勝心，他們不接受孩子的失敗，只肯定他們的成功。在孩子的教育上，他們非常嚴格，從小就培養孩子的競爭意識，凡事都要向着第一名。
只要孩子的成績稍有退步，就會受到批評或責罰，不管有沒有理由。
由於對成績的過分看重，他們忽視孩子的成長環境，不知道孩子在壓力之下心理承受能力變得格外脆弱，遇到挫折就喪失鬥志，一蹶不振。
一些經濟稍弱的家庭，孩子總會過分的懂事。
即使他們想要玩具，想要手錶，想要漂亮的衣服，卻因爲家裏太窮而藏在心裏。
這類孩子長大後，性格膽小懦弱，總會隱藏自己的喜好，不敢追求自己想要的工作或幸福，只會眼睜睜看着機會從眼前溜走。
培養一個優秀的孩子，可能需要十幾年的光陰，而毀掉一個孩子，卻只需要三個字！
父母對孩子的愛都是至真至純的，但給予的方式不對，愛只會變成繩索，束縛孩子的成長。
我們要做智慧型的父母，接收孩子的內心想法，聽取他們真正的訴求，學會傾聽，學會理解，這樣孩子成長的會更快更優秀！
