如何才能做好一個媽媽？母親的角色對孩子的成長起着非常重要的作用，作爲一個媽媽，你覺得孩子應該在什麼環境下長大？讓我們看看下文~
在還是小寶寶的時候，我和丈夫就下定決心要給她一個平等、自由、友愛、開放的成長環境。因爲我們都來自傳統家庭，從小父母對我們的管教方式更多的是“命令與服從”。我們該做什麼、該怎麼做、什麼是對、什麼是錯……都被家長嚴格的規定好，我們需要的只是“服從命令，聽指揮！”遇到失敗、挫折，負面情緒那是不應該有的，而哭更是應該極力避免的事。
我們從小就是在這樣的管教方式下長大，好的方面，我們更善解人意，更容易聽取別人的意見，更具有合作精神，但我們自身更多是感到被束縛，缺乏主見，缺乏創造性，甚至是對未來的迷茫與情感上的壓抑。有了這樣的成長體驗，我們更認爲給孩子自由與尊重，陪伴他一起去成長是非常必要的。
帶着這種理念，伴隨着孩子的成長我們遇到了諸多的挑戰，有來自原生家庭的不理解，有來自孩子成長過程中的各種叛逆期，有對自己所堅持的困惑與動搖…… 幸運的是，我遇到了支持我們理念的有力後盾——正面管教。
說到正面管教，我的第一反應是“和善而堅定”，這應該是正面管教的魂，根本所在。不懲罰、不嬌縱的管教孩子，看似相對立的兩個詞，怎麼可能同時滿足呢？這是我初接觸時的感覺，有點摸不着頭腦。通過學習，和不斷地實踐、思考，我慢慢理解了“和善而堅定”的概念是建立在“尊重”的前提之下。
在一些傳統的教育觀念裏，沒有懲罰機制的管教即意味着驕縱，放任。孩子心智不夠完善，需要“命令與服從”式的管教才能讓他們更快的成長。我之前也有過這樣的想法，也會在被孩子激怒的情況下，簡單粗暴的想讓他屈服於我的管教。但結果卻是他開始變得情緒更加激烈，他或許聽從了管教，卻是委屈的，矛盾的。盛怒之下我們忘記了教育孩子的初衷是什麼。
我們管教孩子，不是爲了讓孩子更快的成長或者接受所謂的社會上的叢林法則，我們的初衷是希望孩子可以成長爲一個心智健全的人，可以擁有感知幸福的能力。
有時候，家長會覺得，我很尊重孩子啊，他的要求我滿足，那我的要求他也要滿足，這就成了一種交換。好，我滿足你的需求，前提是你要滿足我的一個條件。“講條件”成了尊重的代名詞。仔細想想，這樣講條件的“尊重”，其實也不是真的尊重孩子，其潛臺詞是，孩子的權利是要交換得來的，有時或許以滿足孩子需求當做誘餌，來讓孩子聽從家長的管教。這肯定不是尊重孩子的方式。
我們到底該如何做到尊重呢？正面管教告訴我們，尊重即——尊重孩子，尊重自己，尊重情形。現在，每當我面對來自孩子或者其他事情的挑戰時，我會首先想到：要用彼此尊重，並尊重情形的方式來處理。
尊重孩子，應該是首先把孩子當做一個完整的人去對待，他具有與我們相同的權利，我們希望別人如何對待自己，那我們也應該如何對待孩子，不羞辱、不懲罰、理解、體諒、包容、溝通，這些都是最基本的要求，因爲我們在社會上也有同樣的期許。如果說尊重孩子體現了友善的管教方式的話，那麼尊重自己與環境，就體現出了堅定的部分。
因爲孩子心智發育的不完善，可能他們在對待我們的時候，並不能完全的尊重我們，那就需要我們做出尊重自己的態度，讓孩子知道，只有彼此尊重，才能解決問題。如果我們事先約定好一些規則，那麼我們應該努力的去遵守，這是對情形的尊重，更是對彼此的尊重。可能孩子一開始並不能理解，但是通過不斷地實踐，他會感受到這份來自內心的尊重，並且開始着眼於解決問題的方法，而不再是因爲感受不到尊重而發泄情緒。
說到尊重自己，我以前遇到孩子哭鬧，歇斯底里的狀態時，要不就是哄他，要不就是呵斥他，因爲我很氣憤，感到我不被尊重，但結果都很糟。哄他並不能讓他恢復理智，呵斥他會讓局面變得更糟，總之，每到這種時候，是我最沮喪的時候。
“正面管教”告訴我積極暫停、共情都是很好的處理類似情況的方法。當孩子情緒失控的時候，我感覺也很糟，如果忍着自己心裏的感受，一味的哄他，這是對自己的不尊重；如果我同樣情緒大爆發的一通發泄，這只是我的本能反應，並不是對自己的尊重，而且這樣做有沒有做到尊重孩子。
積極暫停，離開這個環境，用時間和空間讓自己和孩子都激動的情緒都平靜下來，但要讓孩子知道，離開並不是懲罰，不是逃避，只是我們讓自己平靜下來的方法。要告訴孩子，我愛你，我會回來。可能這聽上去覺得有點兒不可思議，剛開始我也覺得不太現實，但經過實踐，真的會有神奇的效果！最初，孩子會不能接受，因爲他不知道這是什麼意思，但經過幾次實踐，孩子理解了這樣做的目的，而且每次我都會告訴他：“我愛你，但我們都需要冷靜一下，如果你願意我會陪着你，如果你離開，我會在這兒等你回來。”並且奉上一個溫和的微笑。他現在已經接受了這種處理情緒的方法。雖然不能每次都有效，但至少他已經理解並接受了。對一個三歲孩子來說，還是很不容易的！
而另一個方法——共情，不得不說，這真的是一個非常非常好用的方法，這麼好的方法，爲什麼我之前都沒有用過呢？！可能是因爲在情緒中的自己，也想不到體會孩子的感情吧！之所以說共情是個好方法，是因爲，當我真的從孩子的角度去設身處地的體會他的感受時，真的可以與孩子產生共鳴，而孩子也會通過我的言語，感受到理解、關愛，情緒會更快的平復。這兩種方法雖然是在處理孩子的情緒，但實際上也是在處理我們的情緒，而且讓我們在孩子面前更有尊嚴，讓孩子看到一個情緒穩定，且充滿智慧的父母，這纔是他們心目中的榜樣吧！
當我們在相互尊重的基礎上，和孩子一同去面對“成長中的煩惱”時，會發覺很多問題沒有想象中的那麼糟糕。往往是我們把情緒、問題、結果、推測的後果都攪在一起時，會覺得這是一個無底深淵，但正面管教告訴我們，當出現問題、矛盾、衝突的時候，有情緒是正常的，站在相互尊重的基礎上，情緒是應該被接納的，要把情緒與問題分開，先處理情緒，後解決問題。而解決問題的時候，結果並不那麼重要，重要的是解決的過程，這纔是一個孩子在成長中學到的，也是我們作爲家長要傳授給他的。
自從接觸了正面管教，每次說起它，真的是有好多的感想和體會，從每一個角度，它的每一個觀點都有很多收穫，處在起步階段的我正在不斷地學習和實踐中。過程中可能會遇到問題，但是這正是一次絕好的學習進步的機會。通過不斷地磨礪，我們會懂得如何做到尊重，而孩子也會收穫“和善而堅定”之下的成長。
學會尊重，懂得關愛。做更好的我，更好的媽媽！
