“媽媽，媽媽，我是從哪裏來的啊？”這熟悉的提問相信大家不會陌生吧，沒錯，這已經是我遇見的第二次鄰居家小孩向他媽媽問這個問題了。
此時，電梯裏只有我和他們二人，用一句大家耳熟能詳的話語來形容就是“掉一根針的聲音都能聽見！”，再看看小女孩天真可愛充滿疑問的臉龐，我和鄰居媽媽相視尷尬一笑，彼此心照不宣。
“咳，你呀？你是媽媽從樹上摘下來的啊，像葫蘆娃那樣。”鄰居媽媽柔聲說道。“什麼？”聽到答案後我腦海裏大概有一萬個問號在層出不窮。我記得上次聽到她的答案還是“在小河邊坐着船撿到的，像是唐三藏那樣。”感情鄰居媽媽是個編劇嗎？“從哪來？”這問題的答案我看是根據小女孩頭天晚上的睡前故事而隨之改變的吧！
我發現很多家長在面對孩子“我從哪裏來？”這類涉及到性教育的問題時都會有一套固定動作：先是眼神迴避，接着就是支支吾吾，更有甚者臉頰泛紅說不出話。簡直就是活靈活現演了一出學生時代老師上課提問的場景啊。
我就不一樣了，當我還是一個天真孩童的時候問我媽“媽，我是哪來的啊？”“垃圾堆裏撿來的。”你看，我媽連編劇本都不想直接說是撿的。知道答案的我當時如遭雷劈，心裏留下不可磨滅的陰影，一度懷疑我不是我媽親生的，以至於後來長大的我立下誓言，等我有了孩子一定會做好性教育！讓孩子明白他媽媽爲什麼會是他媽媽！所以當諾諾第一次向我提出“媽媽，我是從那來的啊？”這個問題時，我的心情是激動萬分的，終於！到了我表演的時刻！
我拿出了早就準備好的關於性教育方面的科普類繪本，像是故事書一樣和他一起閱讀學習。卡通的人物形象以及簡單易懂的話語，再加上我在旁邊的引導，諾諾能夠清楚地瞭解到他的“製作流程”到底是怎樣進行的。
不光是“我從哪裏來？”這樣初級的性教育問題，身體各個部位的功能作用、男生女生各自生理上的特點、保護身體免受侵害的小知識，這些基礎的性教育知識我都有查閱大量資料以及網站，一五一十地交給了諾諾。甚至和他爸爸兩個手殘，在深夜裏嘔心瀝血製作了小卡片，就爲了能更加清楚有趣地講故事，爭取能夠用活靈活現的方式全方位地向孩子傳授關於“性”的知識。
當然我也知道，一部分家長並不是不想和孩子們談論關於“性”的話題，而是不知如何開口。“如何解決孩子的性教育問題？”，問題的主要對象是孩子，那麼我們就可以採用孩子們容易接受的方法。市面上也有許多關於性教育方面的兒童科普繪本，例如《小威向前衝》講述了一個精子的故事，我家諾諾就直接當成歷險故事來看了，還看的津津有味。再比如前段時間引起爭議的《珍愛生命——小學生性健康讀本》，裏頭也詳細地介紹了關於性別，關於孩子們的出生過程的各種小知識。
身爲孩子最好的老師，通過自己所掌握的知識以及正確的三觀對孩子進行良好的引導，讓孩子獲得正確健康的性知識懂得保護自己，才能給未來的健康成長打下堅實基礎。性教育不應該成爲我們與孩子之間羞於開口的話題，孩子如果連自己的身體器官都無法大聲說出，那就更別談保護自己了。只有瞭解自己的身體，懂得各個器官的作用，孩子們才能以更好的姿態迎接成長的腳步。
