什麼時候教孩子識字？教孩子識字早點好還是晚點好？教孩子識字的最佳時間段是什麼時候？接下來看看下文具體瞭解下。
有孩子之後，親戚朋友週末聚餐不免都會帶着自家孩子去，討論的話題也由娛樂八卦、時事政治等問題轉移到了孩子身上，免不了一番炫耀、攀比，什麼我家孩子才四歲就認識幾百個漢字了、我家孩子三歲就會背古詩啦等等。可是看看自家孩子，三四歲了還不識幾個字，是早早教還是等孩子上學後啊？其實這要看孩子的性格了，識字早有利也有弊。
1、利：孩子認識的字比其他小朋友多，能得到老師的表揚、同學的崇拜，孩子會更加有自信，甚至成爲老師的小幫手；對閱讀產生很大的興趣，熱愛讀書與學習；孩子的思維能力在漢字學習的過程中得到很大的開發。
2、弊；孩子上學後還要重新學，因爲自己本來就會導致沒有興趣聽課，久而久之就養成了上課走神、不聽講的壞習慣；識字後看書，只看自己認識的字，對閱讀的興趣反而少了；想象力被文字禁錮，限制了思維。
所以說，其實識字早可以讓孩子更優秀，也會限制孩子，主要都在於家長是怎麼教的。如果只是讓孩子強制性的，爲了識字而識字，對孩子的危害是很大的餓，但如果按着孩子的節奏來，寓教於樂培養孩子漢字學習的樂趣，對孩子的好處可就多多了。而且孩子有一個識字敏感期，多在2-7歲左右，家長們一定要抓住這個時期，當孩子有以下幾種表現時，你就可以教孩子識字了。
1、對書本、報紙感興趣。當孩子的喜好從看圖畫轉向看文字、符號的時候，家長們就可以引導孩子多看看文字了，以後買書的時候，字也可以多一些。
2、孩子對閱讀感興趣。孩子一般都是聽家長給自己讀故事，如果孩子哪天自己產生了興趣，不想聽爸爸媽媽讀了，想自己看，家長們就可以幫助孩子，和孩子一起讀書，讓孩子邊看書，邊聽大人們讀。
家長在教孩子的時候，不要和上課一樣，硬性的讓孩子學，而要隨時隨地的，藉助實物、圖畫給孩子講解這個文字的來源、意思等等，慢慢來，並要鼓勵孩子。
