2歲寶寶的基本能力表現包括：
語言發育：
寶寶的語言能力有了突飛猛進的發展，會發出雙音節詞彙，且詞彙量也有所增加，逐漸能夠像成人一樣用簡單的語言交流，能夠用語言表達自己的心願。能夠明白較爲複雜的橘子，如“我們坐車去商店”、“和爸爸媽媽去公園”、“去爺爺奶奶家”等，可以聽懂120字-275個字，能夠說出自己的名字。
身體技能：
寶寶更加好動，學會拉拉鍊，會用鉛筆或蠟筆畫圖，向幾個不同方向拋球。寶寶能獨立一個人吃飯了，也會脫簡單的衣服。
運動能力：
寶寶支配事物的能力增強，能用自己的行動去影響周圍環境。多數寶寶會跑、跳，能獨立上下樓梯，能踏小三輪車，會堆4層積木，能單獨翻書頁。
認知能力：
注意到一些物品的微小之處及彼此之間的差別。寶寶能正確回答大人提出的一些簡單問題，能執行簡單指令，會模仿一首兒歌中的一兩句。
情感發育：
有了一定的是非觀念，知道做哪些事情會受到表揚或懲罰。觀察能力提高，詞彙量不斷豐富。喜歡和大人交流，喜歡糾正大人的錯誤。
社交能力：
有意模仿大人動作、神態，會向大人求助並加以利用。這時候的寶寶也開始不聽話了(第一逆反期)，對同齡的孩子產生興趣。
1、社交能力：
在三歲以前，寶寶都不會是一個很好的遊戲夥伴。和小朋友們在一起的時候總是各自玩自己的，之間缺乏交流，寶寶的佔有慾很強，不喜歡把自己的玩具借給別人，還會搶別人的玩具，如果硬要寶寶歸還，寶寶還會大哭。因爲這個時候的寶寶還沒有學會分享、合作，和其他的小朋友在一起玩耍和彼此之間的好感仍然是寶寶社會化的重要途徑。
2、語言能力：
爲了促進寶寶寶寶語言能力的發展，家長要尋找多種途徑來幫助和加強與 寶寶的語言交流。多和寶寶說話，儘可能使用豐富的詞彙，語法要正確，多向寶寶提問。在寶寶說話時，爸媽要認真聽寶寶說話，回答寶寶提出的問題，多帶寶寶出去玩耍，促進寶寶各方面的發展。
3、情感發育：
有的寶寶有了自己珍愛的東西，比如毛絨玩具、小毛毯、小手絹等，睡覺時一定要摸着或抱着它才行，這是寶寶情感的慰藉物。這是寶寶的心理需要，以此來安定自己的情緒，不必強迫寶寶糾正。
1、模仿孩子的動作
培養技能：語言發展
你需要準備：音樂(沒有也可以)，聲音和動作
具體方法：孩子隨着音樂一邊喊“嗒嗒”，一邊拍手，媽媽也一邊喊“嗒嗒”，一邊拍手。被模仿的孩子會很高興，就會還想再做。孩子這是就產生了想說話的願望。
2、學摺紙
培養技能：協調能力、靈活運用手指的能力
你需要準備：紙和動作
具體方法：那一站稍厚的紙，媽媽先折成小船、小狗、紙鶴、衣服等，然後讓寶寶塗上顏色。寶寶在學摺紙時，剛開始動作笨拙，媽媽不必着急。當孩子對摺紙，兩邊不對稱時，媽媽可幫他壓一下;當紙邊翹起，媽媽可幫他壓壓平。摺好的東西不要扔掉，還可以當遊戲時的“道具”。
3、讀圖畫書
培養技能：想象能力、表達能力、語言能力、智力發育
你需要準備：圖書、聲音和動作
具體方法：讓孩子多讀圖畫書，可以爲兒童的想象力提供豐富的素材和美麗的平臺。在閱讀中，兒童的想象力可以得到飛速發展。要有目的選擇能激發兒童想象的文學作品，多讓孩子閱讀。還可以採用續編故事、排圖講述等形式來激發孩子，提高兒童的想象力。
