每年的教師節，都是家長糾結的時候。送禮吧，擔心有賄賂之嫌；不送吧，擔心孩子在班裏受委屈。來看看瑞典媽媽如何在教師節送出禮物，也許會對我們送禮的思路有所啓發。
我覺得禮物和錢的概念相似，是中性的。物本無錯，需要反思的是人。
絕大多數時候，我相信君子之交淡如水，瑞典人大多也這樣簡單。所以，這裏並不排斥家長給老師送禮，將之視爲很自然的事，並無功利目的。心純在幼兒園上了兩個學期，我們送了兩次的禮。
第1次是去年的聖誕節，幼兒園有大約25個孩子，每人出資40克朗，由1位熱心的媽媽牽頭收錢並買好禮物，在演出時送給了班裏的5位老師。
今年夏天，還是由一位熱心媽媽牽頭，她用電子郵件告訴大家，有8位孩子即將從幼兒園畢業的家長，準備自己湊份子買禮物送給老師，標準是每位老師100克朗，這也算做是我們這些不畢業的孩子家長的禮物，只需送禮時大家一起辦個野餐會。
夏天的一個傍晚，大家自帶吃的如約而至。開始是家庭隨便組合後一起散步，鼓勵孩子把看到的9件物品憑記憶寫下來。但這不是比賽，因此沒有獎品。接着大家就開始在草坪上燒烤。美食過後，由孩子們把鮮花和巧克力等禮物親手送給每一位老師。老師們也爲孩子準備了驚喜：把小禮物藏在了樹叢裏。這下孩子們可樂壞了，帶着一臉的好奇到處跑。最後，他們找到了自己的禮物：每人1小盒糖果。
從我和心純爸爸只帶1個孩子就累得夠戧的經驗看，幼兒園老師真是非常辛苦，也非常重要，好老師更是可遇而不可求。心純每天都能高興地去上幼兒園，我們對老師是心存感激的。當家長有發自內心的感謝和敬佩的時候，禮物也就有了純淨的意義。家長送禮送得自願、真誠，也收到了老師陽光般的迴應。
