很多小朋友在幼兒園不願意睡午覺，但是午覺對小朋友的成長很重要。幼兒園老師說，一定幫助孩子戒掉不睡午覺的習慣。
案例：
這一週貝貝小朋友連續幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰着睡，一會兒臥着睡，不一會兒又側着睡。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不着。時間在悄悄流逝，聲音也幾乎沒有了，老師以爲睡着了，湊過去一看，兩隻眼睛睜得滴溜溜圓，正在被窩裏認認真真地玩棉線。棉線不知哪兒來的，可能從棉被上扯的吧，她的棉被拉鍊壞了，裏面露出了幾根線頭。我看到她這麼喜歡玩線，就說：“貝貝妹妹喜歡線，是嗎？老師家裏有很多五顏六色的線，明天拿來送給你。不過，你要現在就睡。”時間到了，別的幼兒已經醒了，而她睡得正香。
分析：
離園時間到了，貝貝是她奶奶來接的。我就這件事和她聊了起來。原來馮心怡小時候是個早產兒，不足三斤，以爲不能存活。後來在奶奶的精心護養下，居然活下來了，但到兩歲時還不會走路。於是，全家人對她更是疼愛有加，生怕她抱在手裏冷了，含在嘴裏化了。這樣，她倍受寵愛，就產生了以自我爲中心的小太陽式的驕傲感，從未覺得自己有什麼不對的地方。另外，她的爺爺奶奶生了二個兒子，等到孫輩養了一個女孩，自然歡喜不已，再加上是早產兒，有幸養活，當然百般呵護。由於太寵了，所以養成了不睡午覺的習慣。
措施：
1、提高幼兒的認識。我在幼兒園經常與它單獨談話，讓她明白中午睡覺有利於自己的生長。並抓住有利時機，積極鼓勵她睡覺，並適時地表揚她。就像案例中提到的幼兒不睡覺，居然在聚精會神地玩棉線，而當老師叫她快點睡，明天就會給她很多漂亮的線，她竟不一會兒睡着了，這正是老師所希望的。
2、與家長取得共識。對幼兒的教育要靠家庭、社會的支持，爲了讓幼兒能健康地成長，我特意與她的父母、祖父母交換了意見，讓他們瞭解幼兒在園的情況，並請他們配合老師，在家中也讓幼兒中午時睡覺，養成愛睡午覺的好習慣。
通過與幼兒交談、鼓勵、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，馮心怡不願睡覺的習慣有所改變。現在，她能做到小朋友睡，自己也跟着睡，被臥裏不做小動作。
