3歲寶寶已經具備了初步的數理邏輯思維能力，在這個階段如果能有正確的引導，他們將很容易掌握5以內的減法運算。
3歲寶寶所具有的運算潛能是巨大的，如果此時寶寶明顯對數學和運算表示出興趣，家長一定不要認爲他太小不需要學習，而是要因勢利導，教會孩子進行加減法運算。興趣是學習和成功的動力，既然孩子對此感興趣，就不會對學習感到有壓力，因而也可能對寶寶的智力和身心發育造成負面影響。相反，孩子們會把運算視爲一種遊戲，與此讓他們上了小學以後死記硬背，還不如讓他們在輕鬆愉悅的環境下領悟了加減法運算的內涵。在這裏，主要介紹5以內的減法運算。
1、寶寶兩歲左右就應該先教會他學會數數，可以充分利用幼兒讀物、各種玩具、各類生活用品等教會孩子數數，這樣到了3歲左右，寶寶不但能夠從1數到10，而且還能理解每個數字所代表的真正意思。
2、讓寶寶理解“減”的含義。理解什麼是“減”，這是減法運算的基礎，也是最重要的一步。父母不用拘泥於讓孩子認識和理解“-”這個抽象的數學符號，因爲孩子們更容易理解生活化的語言。在一開始接觸減法的時候，要脫離數學算式，完全用生活化語言進行提問和提示。舉個例子，如果寶寶非常愛吃糖，媽媽就可以以“糖”爲實物教具，讓寶寶學習減法。媽媽先拿出兩顆糖，問寶寶“2-1等於幾”，寶寶可能撓撓頭、擺擺手表示不知道，媽媽就可以把2顆糖放在桌面上，告訴寶寶“現在桌子上有2顆糖，媽媽拿掉了1個，還剩多少個?”寶寶很容易就得出“1個”的結論。媽媽繼續引導“2-1的意思就是2個減掉1個，還剩多少個，那麼寶寶說說2-1等於幾?”如果寶寶猶豫不決或者仍然想不清楚，媽媽可以直接給出答案“2顆糖，拿掉1顆，還剩1顆，所以2-1等於1”。接着媽媽拿出3顆糖，問“3-1等於幾”寶寶可能欲言又止，但肯定積極思考。媽媽問“3顆糖，我拿掉1顆，還剩幾顆?”寶寶一般都能回答出“2顆”的答案。這個時候媽媽再問他“那3-1等於幾”時，寶寶可能躍躍欲試想說“2”，媽媽可以再引導一次“3顆糖果拿掉1顆，還剩下2顆，所以3-1=2”。經過兩三次的引導，看着媽媽拿掉的糖果，寶寶就會慢慢明白，原來“減”就是減掉，去掉的意思。一旦寶寶跨過了這個坎，剩下的運算寶寶就會懂得舉一反三，很容易得出答案了。
3、讓寶寶學會“0”的含義。“0”很特殊，卻很常用，它與加減運算密不可分，讓寶寶領會“0”的和真實意思，具有實際的意義。其實學習“0”對於寶寶來說挺簡單，尤其是在學會了減法運算以後。媽媽先告訴寶寶“0”就是“什麼都沒有的意思”，然後舉例，“0個蘋果就是沒有蘋果，所以1-0就是從1個蘋果裏拿掉0個，也就是什麼也沒有拿走，所以1-0還是等於0。同樣，2-0就是從2個蘋果中拿走0個，結果還是2個。”很快，寶寶就明白“0”的意思，不管什麼數目減去“0”，還會得到原來的數。
至此，寶寶就完全學會了5以內的減法運算。也許這僅僅需要30分鐘而已。
