好玩又充滿學習智慧的遊戲,不僅是親子感情的促進劑,更可以讓孩子從遊戲中快樂成長,開啓更多的潛能。 以下,分別就迦納教授所提出的八大智能理論:音樂、語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、人際、內省及自然觀察爲基礎,設計出適合親子一起進行的遊戲,讓孩子越玩越聰明!
好玩又充滿學習智慧的遊戲,不僅是親子感情的促進劑,更可以讓孩子從遊戲中快樂成長,開啓更多的潛能。 以下,分別就迦納教授所提出的八大智能理論:音樂、語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、人際、內省及自然觀察爲基礎,設計出適合親子一起進行的遊戲,讓孩子越玩越聰明!
親子動一動提升肢體智能
遊戲1/我是好駕駛
讓孩子在趣味的遊戲中,區分走與跑的不同,在快與慢的節奏中,學習掌控自己的肌肉。
適合年齡:2-4歲
準備道具:呼拉圈(兩人一個)、或是小投環(一人一個)
遊戲說明:
1.邀請孩子進行開汽車的遊戲,可以載客人(兩人一個),也可以單獨自己一個人開。
2.當小朋友選好以後,告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的,並示範跑與走的動作,讓孩子自由調整步伐。
注意事項:
1.由於有些時候需要跑步,因此在遊戲前,爸媽們要注意場地是否夠大,避免孩子因爲不小心互相碰撞或是撞到傢俱而受傷。
遊戲2/城堡大戰
反覆練習扔球的動作,讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣泄緊張與焦慮的情緒。
適合年齡:3-6歲
準備道具:小球、積木若干個。
遊戲說明:
1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之後,告訴孩子要進行一個丟炸彈的遊戲。
2.爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌爲止。
3.大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4.再輪流用球攻擊。
注意事項:
1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點,並幫助他們學習如何瞄準目標物。
2.如果用的是紙積木,可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實心的積木,則高度不宜高於90公分,避免掉落時碰傷孩子。
3.在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。
遊戲3/小小飛行員
這個遊戲可以增進手臂的肌耐力、發展平衡感及協調性,並加強孩子對空間的認識。
適合年齡:4-5歲
準備道具:滑板、粗繩、可以當成目標的物品、可系綁繩子的固定物。
遊戲說明:
1.請小朋友以伏臥的姿勢,將腹部貼在滑板上,用雙手及手臂的力量拉動滑板,使滑板自由活動。
2.選擇一地點放置目標物,讓孩子繞着目標物滑行且不能碰到目標物。
3.將粗繩放在地上,一端系在固定物上,滑板放在粗繩上,讓小朋友手攀着繩子前行或後退。
注意事項:
1.滑板的輪子必須是可以各個方向自由轉動的。
2.一定要在平坦的地面上進行活動。
3.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進行。
遊戲4/轉轉樂
藉由親子互動遊戲,刺激前庭系統,訓練孩子的平衡感發展。
適合年齡:3-4歲
準備道具:附有手把的旋轉椅
遊戲說明:
1.父母協助孩子坐進旋轉椅中,讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外,雙手扶住旋轉椅內的把手,記得提醒孩子背後向後靠穩,然後慢速開始旋轉。
2.爸媽可以跟孩子輪流遊戲,讓孩子也可以幫忙擔任轉圈圈的人,可以幫助孩子手眼協調及肌肉發展。
注意事項:
1.旋轉的時候要注意孩子的情緒反應,如果孩子覺得害怕,就給予安撫或暫停遊戲。
玩球躲貓貓訓練邏輯數學
遊戲1/球球泡泡澡
通過與水、球等物品,讓孩子體驗觸覺感受,並啓發孩子對數量、多少的基本認知。
適合年齡:1-2歲
準備道具:澡缸、塑料球
遊戲說明:
1.讓寶寶先進入澡缸,再將澡缸注入清水,然後將球一顆顆放入澡缸中,讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激,感受澡缸從「0」(沒有球)開始後的變化。
2.爸爸媽媽丟球進澡缸的時候,可以同時一邊報數,讓孩子對數與量有最基本的認知。
注意事項:
1.避免孩子在浴室裏滑倒,發生窒息或溺水的意外。
2..孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應時,不要強迫他,可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。
遊戲2/誰是同一國的
通過視覺及觸覺進行區分,培養孩子分類、辨識的優勢能力。
適合年齡:3-5歲
準備教具:大小不同的螺絲及螺絲帽數組
遊戲說明:
1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上,讓孩子通過視覺區分,先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。
2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異,然後再加以細分。
3.爸爸媽媽和孩子進行比賽,看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。
注意事項:
1.每次遊戲過後要收拾好,讓孩子養成物歸原處的好習慣。
2.避免孩子拿來拋投,或避免小小孩誤食。
遊戲3/躲貓貓
讓孩子通過抓握取拿的動作,促進小肌肉發展;並通過尋找的動作,建立孩子對物品的認知及數與量的概念。
適合年齡:1歲到2歲
準備道具:塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品
覺球逐漸將身體掩蓋的感覺,建立「存在」和「消失」的概念。
2.選擇一項物品埋入球池內,請寶寶尋找出來。
3.選擇多樣物品埋入球池中,在準備配對的圖卡,當父母拿出圖卡時,請寶寶從池子裏面把與圖卡相同的物品找出來。
4.當孩子對於數字已有認識的時候,爸媽也可以拿出數字圖卡,請孩子一邊唱數,一邊丟出與數字圖卡相對應的球數。
注意事項:
1.幼兒注意力並不持久,而且容易分心,玩遊戲時應該在沒有雜物的環境下進行。
2.大人玩遊戲投入的程度,會直接影響孩子對遊戲的興趣。父母玩得愈投入,孩子就愈容易玩得開心。
3.要以輕鬆、好玩爲前提,不要讓孩子察覺到是在學東西,否則可能會引起抗拒,而讓效果大打折扣。
遊戲4/跳跳球
讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。
適合年齡:5歲到6歲
準備道具:可以丟接的球與球套
活動內容:
1.讓孩子手拿球拍,將球往空中拋去,當球落下來時,再用球拍接住,同時搭配唱數遊戲,例如:1個、2個......。
2.父母將球往地上丟過去,孩子手拿球套,當球觸地彈起時,讓孩子把球接住,再投給媽媽。
3.爸媽投球時,可以一次丟好幾個顏色的球,然後指定孩子要接哪一個顏色的球。
注意事項:
1.孩子如果接對了,要記得給他熱烈的迴響,例如:「好棒喔」之類的。
敲敲打打培養音樂智能
遊戲1/小小樂隊
讓孩子用耳朵聽、用手敲打,認識不同質料的不同音色。
適合年齡2-4歲
準備道具:塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。
遊戲說明:
1.爸爸媽媽敲着三種不同的罐子,讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發出來的聲音,然後再請小朋友閉上眼睛,猜一猜是哪一個罐子的聲音。
2.請孩子站在中間,然後爸媽從遠處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3.讓小朋友用棒子敲打任何東西,包括門、窗、桌子等等,瞭解音色的不同。
4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器,配上音樂,請孩子來一場即興的演奏。
注意事項:
1.不要讓孩子敲打易碎物品,避免孩子受傷。
2.要適時給予孩子讚美,讓孩子更熱於嘗試。
遊戲2/我是音樂家
經由圖片的認知與學習,認識不同的樂器;並聽聽不同樂器發出的聲音,瞭解不同的樂器產生的不同聲音或音色。
適合年齡:4-5歲
準備道具:介紹樂器的唱片或錄音帶,樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。
遊戲說明:
1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認識,如小提琴等。
(1)拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。
(2)請小朋友模仿拉小提琴的姿勢與動作。
(3)聽小提琴獨奏的曲子,並請小朋友以剛纔的動作配合曲子搖擺。
(4)依先前的步驟,在介紹木管樂器如單簧管、長笛等;打擊樂器如定音鼓、三角鐵等;銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。
(5)聽音樂,請小朋友找出樂器的圖片。
注意事項:
1.請孩子辨別樂器的時候,可以請孩子指出圖片即可,不一定要強求孩子說出樂器的名稱。
2.如果孩子已經沒有耐心,不要強迫孩子學習。
3.聽一種樂器獨奏時,最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。
遊戲3/瘋狂配音員
模仿日常生活中可以聽到的音響節奏,培養孩子的注意力、想象力、創造力,讓學習效果更突出。
適合年齡:5-6歲
準備道具:空紙箱
遊戲說明:
1.以孩子的生活經驗爲基礎,爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。
2.說故事的時候,用空紙箱製造出一些適當的音響效果。例如:用手摩擦紙箱,發出腳步聲等。
3.一開始先用簡單的節奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等,接下來可以將多種不同的節奏聲音組合起來。
4.可以請孩子學習爸媽的方式,試着來進行配音的工作。
5.改變故事,讓孩子注意聽,並讓孩子主動根據故事情節的改變,創作出屬於自己的音響效果。
注意事項:
1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音並模仿,所以故事不要太長,也不要有太複雜的變化,以免分散孩子的注意力。
2.這是一個激發想象力的活動,因此模仿敲出的聲音不一定要逼真,只要有不同的變化即可。
3.用紙箱製造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富,但可避免樣式太多而使小朋友興奮過度,結果只顧着敲東敲西,難以靜下來聽故事及配音;並可讓小朋友發現單一的紙箱就能製造出多種的音響效果。
遊戲4/猜一猜
反應。
適合年齡:3-4歲
準備道具:不透明的塑料罐數個,與銅板、彈珠等小東西
遊戲說明:
1.在塑料罐裝上數量不同的小東西。
2.在孩子的耳邊搖一搖。
3.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什麼東西。
注意事項:
1.可以在孩子背後用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音,讓他分辨相同和不同聲音的物品。
2.孩子焦躁不安的時候,或是玩得正高興的時候,不宜馬上要求他跟你玩遊戲。
謝謝對不起啓發人際智能
遊戲1/禮貌大師
強化本體感、肢體運動計劃能力,表達情感、人際溝通的能力。
適合年齡:2-3歲
活動時間:3-5分鐘
準備道具:鏡子
遊戲說明:
1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對不起、再見等動作,讓小孩跟着模仿。
2.讓孩子在鏡子前面進行這樣的活動,幫助孩子瞭解肌肉運作的情形。
3.大人在示範動作之餘,要告知孩子意義。
注意事項:
1.動作要很明確,讓孩子可以充分跟上。
2.可以一再地重複,加深孩子的印象。
遊戲2/形形狀狀
通過視覺及觸覺的刺激,建立孩子的安全感跟信任感、擴充他的生活經驗,並訓練孩子人際溝通及互動的能力。
適合年齡:5-6歲
準備道具:無
遊戲說明:
1.讓孩子通過視覺及觸覺觀察區分不同積木的特徵,並讓孩子表達感受及描述特徵。
2.讓孩子將積木進行分類,將相同形狀的歸在一起;或是進行配對遊戲,將積木和圖卡進行一對一的對應。
3.將積木放入觸覺箱中,大人拿起任何一張圖卡,請孩子將手伸入觸覺箱中,找出與圖卡對應的積木。
4.也可在觸覺箱裏放入常見或常用的物品,例如:湯匙、筷子、鑰匙、球等,讓孩子伸手去摸,並猜出正確的名稱。
注意事項:
1.可反覆練習加深孩子的印象。
2.孩子如果答錯或答不出來,要適時地引導他,不要太過急躁嚇壞孩子。
遊戲3/我的好朋友
通過分享與訴說,讓孩子更進一步的瞭解好朋友的意義,並學習如何培養友誼、欣賞別人的優點。
適合年齡:3-6歲
準備道具:無
遊戲說明:
1.爸爸媽媽先跟孩子說明,大家來談談好朋友,問問孩子有幾個好朋友。如果孩子不瞭解朋友的定義,爸媽可以加以解釋說是:你最喜歡一起玩遊戲的人。
2.爸媽們可以先告訴孩子,我的好朋友是某某某,他有長長的頭髮、我最喜歡聽他唱歌等等。
3.讓孩子努力表達出,他心中的好朋友。加強他對朋友的概念,並學習欣賞別人的優點與學習如何和別人互動。
遊戲4/優點大集合
鼓勵與讚美是提升人際的最佳方式,爸媽經常的讚美和鼓勵孩子,將可以讓孩子學習如何看待別人的優點,併產生同理心
適合年齡:4歲以上
準備道具:一些小貼紙,或是可以當成獎勵的小禮物等等。
遊戲說明:爸媽可以先跟孩子訂好一個目標,如大家一起做家事、或是分享等等,因此當孩子出現如自己收拾玩具、或是告訴爸媽任何一件「好事」的時候,爸媽都可以即刻的予以獎勵,以增強孩子的正面行爲。
注意事項:在進行優點大集合的遊戲的時候,爸媽要先讓孩子瞭解怎樣的行爲是正確,而且值得鼓勵的。
手摸眼看身體會感覺空間智能
遊戲1/搬運工
培養孩子協調的前庭平衡,訓練孩子的眼肌、頸肌靈活運轉,及良好的空間感等等,避免閱讀時發生無法持久、專心,甚至無法順利閱讀的現象。
適合年齡:3到4歲
準備道具:含4個滾輪的柔軟平滑板
遊戲說明:
1.讓孩子坐在滑板上,父母設定適當距離,請孩子靠手推前進或後退,由起點運貨物至終點交給父母。
2.讓孩子俯臥滑板,父母在適當的距離內丟擲沙包或球,孩子再從另一邊瞄準適當時機前進接球或沙包。
3.讓孩子俯臥滑板上並利用背部運送沙包。
4.讓孩子坐在滑板上,並且運球前進。
注意事項:
1.遊戲環境需要寬敞簡潔,避免障礙物阻撓。
2.確實跟孩子說明使用性及遊戲規則,以免發生危險。
3.進行滑板活動時,爲確保安全可讓孩子戴上安全帽。
遊戲2/越野障礙賽
訓練幼兒大肌肉的發展,刺激前庭中樞,增加孩子的學習能力。
適合年齡:1-2歲
準備道具:PVC塑料布(或是大牀單、被單等等)、圓球等玩具或物品
遊戲說明:
1.用塑料布(或是大牀單、被單等等)搭建成山洞的形狀(可以藉由椅子來支撐),並在裏頭放置觸感及大小不同的物品,增加孩子爬行中的變化性,並加強觸覺、前庭刺激,培養肢體運用的能力。
遊戲3/大手牽小手
通過跟孩子一起創作,通過色彩和線條增強孩子的視覺感受。
適合年齡:2-4歲
準備道具:水彩筆、顏料、白紙
遊戲說明:
1.爸媽先在自己的手掌上塗上水彩,然後蓋印在白紙上面。
2.讓孩子自己塗,或是由爸媽協助孩子在手掌上塗上喜歡的色彩。在塗水彩的過程中,孩子會對於水彩冰冰涼涼,以及毛刷刷過的感覺感到好奇。
3.請孩子張開小手,將手蓋印在爸媽的手印旁邊,就是一幅好看的作品了。
4.當然,除了色彩的選擇外,爸媽們還可以跟孩子討論,除了手掌以外,還可以用哪些東西來蓋印,增加作品的創作變化,也培養孩子對藝術創作的興趣唷!
遊戲4/我住在這裏
地圖,對孩子來說,是相當有趣的東西。而通過散步來了解自己家附近的周遭環境,則可以進一步的幫助孩子對於空間地理環境的觀察唷!
準備道具:4-6歲
遊戲說明:
1.通過每天和孩子在家附近散步的時間,介紹住家附近的環境,如:門口有郵筒、左邊有麥當勞、右邊有超商等等。
2.如果遇到十字路口或是需要左右轉的時候,可以多跟孩子解釋,讓孩子瞭解方向。
3.多走了幾趟,等孩子有了基礎的認識後,和孩子一起畫下屬於自己的地圖。完成後,可以跟孩子一起拿着地圖出門冒險去。
注意事項:
1.當孩子注意到附近的地標有任何異動的時候,可以提醒孩子增加或修改,讓這份屬於自己的地圖,永遠保持在最新而且最正確的狀態。
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遊戲1/草木大體驗
讓孩子用手去摸,感覺大自然,不要因爲保護過度,減少孩子探索這個世界的機會。而缺乏觸覺刺激,也會影響孩子的智能和情緒。
適合年齡:2-4歲
準備道具:公園綠地的各種草木
遊戲說明:
1.帶孩子到有花草樹木的地方,讓他用手去觸摸樹葉、樹幹、樹枝、花朵、草、石頭、細沙......等等。
2.帶着孩子一邊摸的時候,要一邊緩慢而且清楚地告訴他現在摸的是什麼東西,一再重複也沒有關係,讓孩子不僅看到了、摸到了,也瞭解那是什麼東西。
注意事項:
1.孩子的注意力時間有限,不宜急躁地灌輸給孩子一大堆東西,效果會大打折扣。
2.要細心注意孩子的反應,多給一些正面的響應;同時掌握孩子的態度與興趣,瞭解孩子吸收的程度,並不斷給他參與的機會。
3.跟孩子說話,要慢慢地、清楚地說,而且語調溫柔,讓孩子能夠很容易接收父母要表達的意思,進而作出反應。
遊戲2/小魚日記
通過飼養和觀察,訓練孩子視覺的追視能力,培養主動學習的精神,及對自然生態的瞭解。
適合年齡:5-6歲
準備道具:魚缸、水草、小魚數條等
遊戲說明:
1.在魚缸內置入除過濾氣的水,並和孩子一起佈置小魚的家。
2.帶孩子到水族店買幾條小魚,一次不需買太多條,可以公母都有,建議可以選孔雀或是球魚等卵胎生魚種,方便孩子觀察紀錄。
3.父母可爲孩子準備一本記事簿,鼓勵孩子隨時將觀察的現象記錄下來。
注意事項:
1.第一次養魚,可能孩子會碰到魚兒不適應水質而死掉的情形,爸媽要適時的安慰孩子,如果可以趁機解釋一下自然的生死現象。
2.當母魚大肚子的時候,可以提醒孩子增加觀察紀錄的時間,跟孩子一起期待小生命的到來。
3.魚缸的水要定期的更換,並清洗魚缸,爸媽可以跟孩子分配工作,讓孩子更有參與感。
遊戲3/影子游戲
讓孩子經由活動觀察並瞭解影子的特性。
適合年齡:4-5歲
準備道具:自己的手、身體、陽光與空地
遊戲說明:
1.跟孩子一起背對太陽站在空地,比一比兩個人的影子。
2.用手作出不同的手勢,或隨便擺個姿勢,看看影子會有什麼變化。
3.讓孩子的影子跟你的影子相碰,但實際上並沒有接觸,讓孩子瞭解影子的特性。
注意事項:
1.可觀察太陽在前面跟在後面的變化。
2.天氣太熱時要小心孩子中暑。
遊戲4/小小攝影師
相機是代替眼睛將觀察到的事務恆久紀錄的最佳方式,通過孩子自行的拍照活動,也可以提升孩子對於觀察活動的興趣唷
準備道具:即可拍相機或是其它
遊戲說明:
1.讓孩子拿着相機到戶外散步,放手讓孩子拍下他任何感興趣的事物。
2.也可以讓孩子自由的蒐集一些落葉或是石頭等等作爲活動的紀念。
3.當相片沖洗出來的之後,可以和孩子一起討論拍到了些什麼,看到了什麼,想到了什麼,也可以協助孩子將觀察的照片與心得一起紀錄下來。
注意事項:
1.在孩子正式使用相機前,爸媽可以先不要安裝底片,讓孩子拿着沒有底片的相機多家練習。
2.如果孩子年齡尚小,不放心讓孩子拿相機的話,爸媽也可以給孩子一個放大鏡讓孩子自在探索與觀察。
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遊戲1/畫我自己
通過畫自己的過程,瞭解自己的長相,特徵甚至情緒,可以協助孩子進一步的掌握自己的內心世界。
適合年齡:3歲以上
準備道具:紙、筆、鏡子
遊戲方法:
1.讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉,觀察一下自己的臉部特徵。
2.讓孩子畫下鏡中所看到的自己。
3.最好請孩子連同心情一起畫出來,如喜怒哀樂等等。或是通過選擇不同的顏色也可以是孩子表達情緒的表現方式。
遊戲2/靜坐時間
讓孩子學習靜默數分鐘,可以給孩子一個屬於自己內心世界的對話時間,感受自我的存在。
適合年齡:3歲以上
準備道具:小坐墊、音樂
遊戲方法:
1.請孩子靜坐在小地墊上,閉起眼睛不要說話。
2.爸媽可以放一些輕柔的音樂,安定孩子的情緒。
3.延續這個活動,直到音樂停止。
注意事項:
1.剛開始進行活動的時候,靜坐的時間不宜過長,以免孩子坐不住,而拒絕配合。
遊戲3/小步走路
通過緩慢規律的運動,調整自己的呼吸並學習控制身體和調整情緒。
適合年齡:3歲以上
準備道具:無
遊戲方法:
1.請孩子沿着家裏的瓷磚線,一步一步慢慢往前走。
2.如果家裏的空間不大,也可以在戶外進行。
3.告訴孩子走路的步伐不用太快,專心的一步接着一步向前走。
4.或許,爸媽也可以換成頭上頂着物品,請孩子試着一步一步的往前走。
遊戲4/心情日記
通過紀錄的方式,讓孩子探索自己的內心世界,學習和自己交談。
適合年齡:3歲以上
準備道具:筆記本、筆或是錄音機等等
遊戲方法:
請孩子每天用畫的或是寫下,或是用錄音的方式紀錄自己想要表達的事情,如今天很快樂,爲什麼……等等。
注意事項:這樣的活動最好可以持續以恆,直到孩子養成習慣,將有助於幫助孩子瞭解自己並抒發情緒。
遊戲1/小小字典
刺激孩子視覺的認知、辨識、記憶能力,強化孩子的理解能力,增進閱讀的效果。
適合年齡:0-6歲
準備道具:字卡
遊戲說明:
1.爸媽可以先從兩個字開始,通過一張張的圖卡,來協助孩子認識單字。
2.循序漸進,字體要隨着年齡增長愈來愈小、內容要逐漸增多、時間也漸漸加長。
3.長期抗戰,不要急着要求小孩子一直玩,只要持續進行,成效就會變好。
4.等到孩子的字彙能力已經增加到一定程度,就幫孩子準備一本書,這本書的內容由以前教過的字卡組成,並以孩子的生活經驗爲主。
注意事項:
1.請記得你是跟小孩子在玩遊戲,不要用權威的態度,甚至訂定進度,否則會讓小孩玩不下去。
2.不要隨便去考小孩,也不要在親友面前要求小孩表演。
遊戲2/念謠(童詩)創作
提供孩子創意的聯想,提升語文表達的能力。
適合年齡;3歲以上
準備道具:無
遊戲說明:
1.在遊戲前,爸媽可以跟孩子分享一些念謠或是童詩。
2.請孩子爲自己的童謠想一個主題,如下雨天。
3.鼓勵孩子想一想,和雨天有相關的事情,如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱聲等等。
4.協助孩子將所聯想的事務連結起來,並大聲朗誦出來。這樣就完成了一個屬於孩子自創的念謠了。
注意事項:
1.念謠沒有一定的形式或長短,因此不要定規則給孩子,以免容易造成孩子挫折。
2.當孩子完成作品時,一定要即刻給予最大的讚美語鼓勵,增加孩子的自信心。
遊戲3/反義詞大會串
聯想與表達都是孩子溝通的最基本能力,爸媽可以利用閒暇的10分鐘跟孩子進行聯想的文字遊戲,幫助孩子發展語言智能。
適合年齡:3歲以上
準備道具:無
遊戲方法:
1.由爸媽先說出如「高」讓孩子接「低」或「矮」等方反的詞句。
2.相反詞不見得只有一個,如果是三人以上進行,或許可以激發出許多組不同的答案,也可以採取搶答的方式。
遊戲4/猜謎遊戲
除了提供孩子語言的聯想刺激外,還可以培養孩子的思維能力。
適合年齡:4歲以上
準備道具:無(猜謎書)
遊戲方法:
1.爸爸或媽媽一人當主持人,其它人則是作爲猜謎的參與者。
2.設定簡單的字謎,最好不要超出孩子的生活經驗,以免孩子屢猜不中而產生挫折。
3.進行搶答的遊戲,爸媽可以準備一些小禮物,增加遊戲的魅力。
靜下心看自己體驗內省智能