從寶貝降生那天起，他們就在不停地感知、探索這個全新的世界。
或許你會說，閱讀，很簡單嘛，拿本書看就是了！然而，看書並不等同於閱讀，閱讀應該包含了更爲廣闊的內涵，對年幼的寶貝來說尤其如此。要讓寶貝養成閱讀的習慣，我們最需要做的不是成天拿本書在寶貝面前晃悠，一相情願追着他一頁頁往下翻看，相反……設計一下寶貝天性偏愛“讀書”
從寶貝降生那天起，他們就在不停地感知、探索這個全新的世界。他們與生俱來的吸收性心智，更是決定了他們會無條件地接受來自周圍環境的各種信息。在所有這些環境提供的信息中，父母尤其是媽咪的讀書聲，對他們來說無異於是一種天籟。
有的父母可能會將閱讀片面地理解爲給寶貝灌輸知識，或者因爲把書看得過於深奧而不敢給寶貝嘗試。實際上，對寶貝來說，圖書不過是一種特別的平面玩具而已，圖書的作用更多的是擔當引導他探究書裏奇妙世界的工具。
寶貝閱讀的快樂最初源於豐富的視覺與聽覺刺激，有色彩豐富的圖書作爲藍本，配上父母的讀書聲作爲支持，圖書就成爲寶貝非常喜歡的視聽材料。即便剛出生的寶貝聽不懂書的“內容”，參不透書中文字和圖片的真義，但是，他們一樣會非常喜歡媽咪的讀書聲。
寶貝愛上閱讀的獨特方式很小的寶貝也偏愛讀書，只不過，他們愛上閱讀的方式跟我們成人有着天壤之別罷了。對寶貝來說，圖書並非我們想象的那樣，是承載知識的載體，相反，它們只不過是一些特殊的玩具而已。
非常遺憾的一件事情是，很多父母不瞭解寶貝愛上閱讀會有這樣一些特別的方式，因此，每當看到寶貝以這種非常規的方式閱讀時，他們就會像航航媽一樣很急切地去糾正寶貝，試圖讓他儘快走上正軌。如果寶貝依然故我，他們就會失去耐心，給寶貝施加壓力，甚至打壓他對圖書的熱情，最終導致他厭倦閱讀。
閱讀習慣應從0歲開始培養談到閱讀，很多父母腦海裏浮現的可能就是讓寶貝捧上一本書，聲情並茂地讀下來，或者至少也該讓他依着文字順序聽父母一頁頁讀下去。其實不然，書頁翻動時嘩嘩的響聲、紙張的清香、頁面圖畫的色彩及圖案的變化、內文敘述的精彩內容，這一切都將成爲吸引寶貝的有趣元素。
讓寶貝聽聽書頁翻動的聲音，聞聞書香，欣賞欣賞書頁內的圖畫，他對某個圖片感興趣，給他講講與這個圖片相關的內容，和寶貝一起尋找書中的某個特別的圖案，像這樣從引導寶貝探究圖書奧祕入手，寶貝就不會把讀書當成一種負擔，而是會把它認同爲一種非常有趣的遊戲。
培養閱讀的興趣，並非要一步登天似地培養寶貝循規蹈矩地閱讀書籍，而是要培養寶貝對圖書的興趣，進而培養他閱讀的興趣。
溫馨提示閱讀要選擇合適的低幼讀物目前，市場上各種各樣的圖書琳琅滿目，尤其那些經典的圖畫書深受寶貝們的寵愛。我們可以多爲寶貝選擇一些富有表現力，有藝術品位，文字優美，內涵豐富或者幽默有趣的圖畫書。選擇圖書時，無需過多地考慮文字的多少，因爲對於低幼的寶貝來說，閱讀的重心不是讀文字，而是讀圖，玩相關的閱讀延伸遊戲，因此，文字的多少並不重要，也不風得有個完整的故事，寶貝覺得有趣，能調動他閱讀的積極性就好。有些想象力豐富的故事，也是寶貝的最愛。媽咪甚至可以自己編些故事並自己製作書給寶貝看。
讓寶貝養成閱讀好習慣5妙招
1．從0歲開始親子共讀
親子共讀可以帶給寶貝愉快的情緒體驗，讓寶貝體驗到遊戲般的樂趣。父母的讀書聲、書本的畫面、一起翻書看書的活動可以帶給寶貝全方位的刺激，提升閱讀的效果。此外，和寶貝一起閱讀可以隨時調整閱讀過程中出現的狀況，讓閱讀更加充滿樂趣，避免帶給寶貝不良的情緒體驗，還有助於父母及時瞭解寶貝的喜好，幫寶貝選擇適合他的圖書。
即便寶貝不參與閱讀，父母也可以每天找個時間，大聲而充滿激情地捧一本書讀給寶貝聽，如果寶貝不聽，沒有關係，那就讀給自己聽。看到父母這樣讀書，寶貝自然就會對讀書這件事產生興趣，繼而養成閱讀的好習慣。
2．閱讀要跟着寶貝的興趣走
跟着寶貝的興趣走包含了三個方面的含義，即選擇的圖書要符合寶貝的興趣，如果寶貝對書中某一部分內容感興趣，那就只看他感興趣的內容，而不是非要逼着他規規矩矩從頭至尾看完一本書。當寶貝對閱讀沒有了興趣，或者他的興趣轉移到別的方面之後，不要強求他繼續閱讀。
3．閱讀要跟着寶貝的感覺走
和寶貝一起閱讀時，父母要細心觀察他的反應，對寶貝的反應作出恰當的迴應。比如，寶貝情緒激昂，胡亂地翻着書咿裏哇啦地說着什麼，我們就可以對他的這種情緒給予迴應，一樣情緒激昂地把他翻到的地方講給他聽。寶貝翻到哪，我們就講到哪。如果寶貝要自己翻，那就交給他來翻，他翻得快，我們就快速地描述點兒什麼，他翻得慢，就講詳細點兒，講的時候無需過分關注書中的故事情節，也不需要關注故事的連貫性，隨意地看圖說話就可以了。
4．閱讀要跟着寶貝的年齡走
所謂跟着寶貝的年齡走，並不是說多大年齡的寶貝就只能讀什麼樣的書，而是要根據他的年齡和理解能力調整閱讀的方式。比如，同一本書，在不同的年齡段我們可以不同的方式來閱讀，因此，一本書可以拿來讀很多年。
寶貝小的時候，故事書我們可以拿來當認知書讀，他的理解能力增強了，父母可以讀書中的故事，等他再大一點兒，理解能力再度提升之後，還可以用這本書拓展續編故事等等。同樣的，認知書也可以在寶貝小的時候用來認識各種事物，而他大了之後，可以用來看圖說話，編故事等。
5．閱讀要跟着寶貝的特點
走每個寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內容自然也不同。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女，在不同的階段，他們喜歡的內容也會發生變化，比如，在某個階段，寶貝會非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書，但是他們這種喜好是不確定的，過些日子，也許他們的喜好就顛倒過來了。總之，父母要根據他們的喜好來調整閱讀的內容，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長久。
