一般來說孩子不會無緣無故打人，因此當發現孩子打人家長們不可不分青紅皁白的責罵，首先需要了解其中的緣由，下面來具體瞭解一下孩子打人家長如何處理。
孩子打人家長如何處理
(1)立即制止孩子的攻擊性行爲。
比如他在打別的小朋友的時候，一定要迅速抓住孩子的手製止他的攻擊行爲，並且告訴他打人絕對是不對的。但是需要注意的，千萬不要去給孩子的行爲在他面前去下定義，不要說他們“不講道理”，說他們“欺負人”之類的。因爲這個時候你還沒有弄清楚他憤怒的原因，不要先妄下評論。只要強調，孩子這種行爲是錯誤的。即使是發生時爸媽不在，老師告訴了家長，家長回家也要及時做反應。
(2)告訴他你理解他會有這樣的懷情緒。
這個時候小朋友還處於憤怒或者不滿的狀態，先不要給他講大道理。先要告訴他，你能理解他的壞情緒，每個人都會有好情緒，也會有壞情緒。你可以問孩子，“你是在生氣嗎?我理解你有這樣的情緒。”這個時候不僅不要下標籤，也不會指責和抱怨。
(3)問他生氣發脾氣的原因
從理解到了解。當孩子平和一點的時候(因爲你說你能理解他的壞情緒)，詢問他之所以打人，不高興，發脾氣的原因。並且按照這個原因去判斷接下來如何對孩子進行引導。有的時候，我們也不能一味地責怪孩子。因爲有可能是別的小朋友的消極行爲讓他生氣了，或者是別人先打了他。讓孩子自己解釋生氣發脾氣的原因。
(4)引導孩子如何正面地發泄壞情緒。
做孩子的老師。告訴他不要動手，可以嚴肅地告訴別人“我很生氣”，或者拿着軟的東西拍一拍表示生氣的情緒(比如枕頭什麼的)，找到情緒發泄的轉移方式，而不是動手打人或上腳踢人。告訴孩子這些都不是正確發泄壞情緒的方式。在孩子因爲生氣而發怒的時候一定要這樣強調。如果是孩子因爲沒有得到滿足而發泄情緒，就一定要告訴他不能這樣做的理由。比如，家裏已經有幾個同樣的玩具了，這不是必要的東西。因爲小朋友在這個時期佔有慾也比較強，他們很希望得到一切想要的東西，甚至覺得東西都是他們的。無論是出於什麼原因，大人都應該對自己的反對給出相應的解釋。做一個老師，教孩子學習負面情緒發泄的正確途徑
(5)教孩子學習用正面的語言表達情緒和感受。
從行爲到語言。不要停留在孩子“不能做什麼”，而是告訴他“可以怎麼做”，“應該如何說”。如果是因爲沒有滿足需求不高興，就告訴他們，“可以跟媽媽說，媽媽我想要這個玩具，但是你不給我買，我覺得很生氣。”如果是別的小朋友惹他了，教他們可以對別的小朋友說，“你拿了我的玩具，我覺得很生氣。”大人們一定要讓孩子知道，哭鬧是不會得到任何的需求滿足，別人也不會了解你發脾氣的原因，只有當你平心靜氣地告訴別人自己的需求和感受的時候，別人才真的能瞭解到。肢體語言是無法讓他人瞭解到的。或者是覺得自己沒有被重視，想要得到關注，教孩子說，“我希望你能陪我讀這本書，你不理我，我感覺很難過”，等等。
(6)教孩子“同情心”和“共情”
問問孩子，你喜歡我打你嗎?孩子說不喜歡。那問他，爲什麼不喜歡呢?是的，我們都害怕疼。會怕被別人打。問孩子你被打的時候是什麼樣的感受?是開心嗎，是高興嗎，還是害怕，是難過。得到答案後，告訴孩子，如果你都不喜歡自己被打，爲什麼要去打別人呢。別人也會疼，也會害怕被人打，被打了也會難過。
(7)讓孩子懂得道歉
打人行爲就是一個錯誤的行爲。告訴孩子，如果是別的小朋友的錯誤，應該讓小朋友跟自己道歉。但是打人這個行爲本身就是錯的，所以自己也要道歉。表現好會受到表揚，而做錯事了就要勇於承擔要懂得道歉。這個時候也要問問孩子，如果我打你了，你會不會難過?如果會，你希望我怎麼做才能讓你覺得好一點?如果我罵你，打你了，跟你道歉，說對不起，你會不會原諒我?一般情況下，孩子會慢慢懂得。如果小朋友開始還不太願意，大人們可以先替他道歉，再引導孩子一起道歉。
(8)回顧談話，告訴他，你愛他
在這個時候，孩子一般都會冷靜下來。但是孩子的記憶也不是那麼好，所以要再次和孩子一起回顧一下事情本身，把剛纔強調的重點，孩子可能忘記的或者你覺得重要的態度和想法再和孩子確認一次，保證孩子已經理解了自己行爲的錯誤性，瞭解正確處理壞情緒的行爲和言語。最最重要的是，告訴他，你愛他，他也要懂得愛別人。而愛的表現之一就是尊重，是溫柔以待。
這8個有步驟可以按照事情的情況隨機應變。但是大人如果在，第一時間要給孩子這樣的反應。不然的話，孩子會認爲這樣的行爲是被認可的。他們也就不知道攻擊行爲的錯誤，更加不知道什麼是正面的行爲了。Repetation重複是教育最重要的方式之一，尤其是小朋友，你不斷地重複不斷地強調，他們就會慢慢在認知上形成發展。
