兒童教育專家認爲，孩子只有先形成一種專心的習慣，纔有可能在日後對自己的事業全身心投入，不會被其他事情所幹擾。而這個道理對於那些耐心差、永遠也坐不住的男孩來說，似乎更加適用。
然而，現實中這些調皮的小男孩們的表現卻很是讓人失望，很多家有男孩的父母都遇到過這樣一個問題：自己家孩子很聰明，但就是做起事來沒有耐心——剛開始玩積木不到幾分鐘，又去玩電子遊戲;畫畫才學兩天，就扔下畫筆鬧着要學鋼琴;鋼琴買了，老師也請了，他卻說彈吉他的哥哥很酷，想學吉他……
看着孩子這樣整天漫不經心，做事有頭無尾，三天打漁、兩天曬網的樣子，每個做家長的都會很發愁：如果孩子一直這個樣子，將來只能一事無成。
其實，坐不住是男孩的天性，男孩的注意力太容易分散了，他們可能會因爲窗外的一隻小鳥而跑出去玩，忘記自己正在畫畫;他們可能會因爲要應付體育考試而使學習成績一落千丈……
要改變男孩的這些壞毛病，家長也不要只看問題的表面，還要了解孩子本身所固有的某些特性。
兒童心理學家研究認爲，人們集中注意力、抑制衝動的能力跟大腦前額葉的發育有關，而大腦要到20多歲纔會完全發育成熟。這也就是說，幾歲到十幾歲孩子的大腦還處在發育階段，注意力自然比較短。如果小學階段的孩子讀書、寫作業二三十分鐘，就起來動一動、做點別的事情，尤其對那些好動的男孩來說，是很正常的現象。但是，如果家長期待男孩可以像大人一樣，一兩個小時都在專心致志地做作業，他們會感覺家長強人所難，並且會以更多的小動作表達自己的不滿意。
所以，對待停不下來的男孩，家長千萬不能採用強制措施，那樣只能讓你的男孩或與你對抗、或“消極怠工”、或搞更大的破壞。
給父母的建議
家長想讓活潑、好動的男孩馬上停下來進入狀態，並且按部就班地去學習、做事，是極不現實的一件事情。因此，做家長的要拿出點耐心來，才能讓你的小男子漢學會專注。
方法一：要求男孩在規定的時間內完成作業
一般來說，老師要求孩子在一定時間內完成的作業，只要孩子集中精力，他就可以在規定的時間內完成。因此，家長不妨用“作業”來培養孩子的專注精神，如家長做孩子的“家庭老師”，爲孩子完成作業規定一個時間。
研究表明，不同年齡孩子的注意力穩定時間是不一樣的，5～10歲的孩子能集中注意力達20分鐘;10～12歲的孩子能集中25分鐘;12歲以上的孩子可以集中半小時以上。硬是讓一個10歲的孩子坐在那裏60分鐘去專注地完成作業，幾乎是不可能的。因此，父母要根據男孩的年齡特點，要求他在相應的時間內集中注意力，力爭保質保量地完成作業。
如果男孩的作業量超過了他注意力穩定的時間，家長就應該幫他把作業分割開，讓孩子一部分一部分地來完成。這樣不僅有利於集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學習有張有弛，提高學習效率。
研究還表明，開始學習的頭幾分鐘，一般效率較低，隨後上升，15分鐘後達到頂點。根據這一規律，家長可建議孩子先做一些較爲容易的作業，在注意力最集中的時間做較複雜的作業。
另外，家長要對孩子完成作業的情況不定期地進行檢查，這樣也有助於孩子集中精力去完成作業。
方法二：要求你的男孩每次只做好一件事情
孩子往往有很多作業要做，如果孩子做着語文作業還想着那道解不開的數學題、畫着畫還想着他的手工小製作……那麼，孩子不但什麼事情也做不好，而且還會養成三心二意的壞毛病。
孩子學習、做事情最大的“敵人”就是注意力渙散。因此，家長要告訴孩子，不管面臨多麼多的任務，要想做得最好，最聰明的做法就是：每次只想、只做一件事情。在日常的學習、生活中，爲了讓孩子養成專注的好習慣，家長可以故意給你的男孩很多任務，讓他去完成，然後在他做得一塌糊塗的情況下，再告訴他，每次專注做好一件事情纔是捷徑。這樣，孩子就能深刻體會到專注的重要性了。
方法三：不要剝奪男孩玩的時間
小笙剛上小學一年級，爸爸對他的管教卻很嚴。由於一年級的功課較少，而且很簡單，所以小笙的作業總是做得很快，也不怎麼出錯。
可是，爸爸卻不這麼想。每當小笙做完作業要出去玩的時候，總被爸爸一把抓住：“又要去玩了!作業做完了沒有?”爸爸嚴厲的訓斥讓小笙很生氣，他大聲地叫道：“當然做完了，不信你看!”小笙把自己的作業遞給了爸爸，但是爸爸並不看，他拿起作業本對小笙說：“這麼多題目你一下就做完了?肯定會有許多錯誤，你好好檢查一遍，半小時後再給我檢查!”
於是，小笙每天玩的時間就這樣被剝奪了。
愛玩是男孩的天性，當他們的天性沒有得到滿足時，他們是不可能專注地做其他事情的。因此家長不能剝奪男孩玩的時間，否則小男孩慢慢就學會了有意拖延時間，明明半小時能夠完成的功課，非要花上一個半小時甚至兩個小時。這對孩子的學習以及習慣的培養都是很不利的。
事實上，小笙爸爸可能是誤解了專注的含義，專注是指在一定時間內高度集中注意力，而不是必須長時間地集中注意力。對於男孩來說，長時間集中注意力並不是一件好事。
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