現代社會，因孩子越來越少，而家庭中對於孩子的教育也從零歲開始抓起，而有關專家建議：在寶寶零歲的啓智方案之一就是聽音樂。社會上針對0-1歲寶寶的智力啓發的宣傳越來越多，讓人目不暇接，做父母的有時很迷茫，不知是該相信還是不該相信，有些專家也是各有各的說法。爲此，小編針對零歲寶寶的啓智方案：聽音樂，大概做了一個瞭解。
我們從日本東京兒童俱樂部多年研究與實踐研中所製出的“零歲方案”可以看到：音樂的魔力並不僅僅體現在胎教中，如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂，並一直堅持下去，就可以挖掘和啓發兒童的多種智力和各項潛能。
用音樂開啓0-1歲寶寶智慧之門
日本小朋友藤澤禮子可以說是東京兒童俱樂部的研究成果之一。藤澤禮子現在已經是小學六年級學生，她的父母從未強迫她用功，可她的成績在班上總是第一名，因爲她非常自覺：每天放學一回家，她馬上就開始2個小時的電子樂器的學習;接下來是讀書、做作業。每週一次她還要去英語課堂和書道館。閒暇時，她要麼自己一個人製作偶人和貼畫，要麼與附近的小朋友們一起做遊戲……
雖然這樣的孩子很懂事，但禮子的媽媽認爲她並非天生，而是全賴於從零歲時即開始灌輸的音樂養分。
從媽媽那裏瞭解到，在禮子降生後，她的母親就開始每天爲她播放貝多芬的“命運”交響曲。儘管當時她只是一個剛能勉強看清東西的小嬰兒，但不可思議的是，她竟也能“領會”古典音樂的精髓：每當聽到“命運”的旋律，不管之前怎樣哭鬧，她都會一下子安靜下來，並表現出一種歡喜無限的樣子。
我們還可以在禮子的媽媽爲女兒安排的時間表上看到詳細的方案，每天早晨8點到10點是聽錄音機的時間，雷打不動。每個月反覆聽同一內容以使之習慣。禮子母親解釋這種做法時說：“我認爲，重要的是使她養成習慣，到時不聽她就會感到寂寞。這樣，孩子就很容易把這項活動堅持下去。”這一點我們中國的父母應該予以借鑑，因爲給孩子聽錄音本身並不稀奇，我們不少父母從胎兒期就開始實施了，但孩子出生後卻中斷了，結果沒有讓他們養成聽音樂的習慣。
錄音機是一個不錯的工具，它不僅能播放古典音樂，還能講故事。因爲有了聽古典音樂的基礎，禮子在聽童話故事時一開始就表現出一副全神貫注的樣子，絕不會走神。1週歲後，她就能隨着錄音機一起說了，後來甚至配合以翻看畫冊和圖書。結果，令人吃驚的是，在她1歲8個月的時候，就達到了能閱讀文字的程度。
看到禮子的情況，專家們並不感覺意外，因爲他們早就清楚其中的科學道理：從零歲開始給孩子聽音樂，可以儘早地爲孩子建立良好的聽力機制，孩子也就能儘早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發掘出來。這一點當然不光表現在學習上，還會表現在社交方面，因爲“聽”也是社交的基礎。正如禮子的母親所說，除了從上小學開始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個對什麼都感興趣，對他人富有同情心的優秀女孩子。
我們一直在吶喊：要從娃娃抓起。但真正做到卻很難，而寶寶0-1歲的啓智方案之一：聽音樂，是一種非常好的方式，從以上禮子小朋友的優秀中就可以看。但是，我們也同時可以看到，做這件事件並不是容易的，還要做到堅持下去，不能三天打魚兩天曬網的做，只有持之以恆才能看到孩子的優異成績，才能真正做到有用。
