你可以放心，這是真的。腦科學專家洪蘭老師在接受《父母世界Parents》雜誌的時候說：“9個月到2歲，有兄弟姐妹的陪伴對大腦發展有利，孩子之間的相互學習，跟之後的EQ有着重大聯繫。”
大腦神經的相互連接主要靠後天經驗人的智慧不僅跟神經元的數量有關，跟神經元之間的連接也有關係，嬰兒出生時雖然已有1013那麼多的神經元，但是神經元之間的連接很稀疏，因爲神經的連接要靠經驗，而嬰兒剛出生，沒有什麼外界的經驗;3個月後，神經的連接就密了許多;到2歲時，因後天的經驗多了，神經的連接就很密了。也就是說，到了傳說中的Terrible Two階段，孩子什麼事都要參一腳，整天說“我要，我要”。
做惡夢，因爲信息太多來不及處理嬰兒每天眼睛一睜開就在觀察和學習外面的世界，這些吸取進來的訊息會在睡覺作夢時，拿出來整理歸類，形成認知架構，使後續再進來的訊息有正確的地方放，最後形成概念。白天進來的訊息如果太多，來不及處理，嬰兒就會作惡夢，這就是老人家常告誡的“不能跟嬰兒玩的太瘋”，按說嬰兒沒有工作壓力也沒有升學壓力，爲何會作惡夢?因爲任何事情超越能力就是壓力，當待處理的信息量超越大腦的負擔時，它就變成壓力，就需要情緒的舒解了。
9個月到2歲，有兄弟姐妹的陪伴對大腦發展有利9個月的嬰兒已經會爬，可以自主的探索他外圍的世界，所以從9個月到2歲，是神經連接最快的時候，這時候如果有兄姐陪伴玩耍，提供他外界的刺激，對孩子大腦發展很有利。
一起遊戲，是幫助神經連接最快的方式之一，而另一種方式是親子閱讀。自從1992年，意大利神經學家在猴子大腦中發現了鏡像神經元，找到了最原始的學習機制後，孩子的遊戲就成爲品德教養的一部分，因爲模仿是孩子的天性。兒童的社會化不是跟父母，而是跟小夥伴一起完成的。
孩子之間的相互學習，跟之後的EQ有着重大聯繫孩子在遊戲中，學會各種社會規則，例如公平、正義、分享、合作、忠誠，孩子也在團體中學會察顏觀色(即《顏氏家訓》中說的“識人顏色，知人喜怒”)，這和他以後的EQ有重大關係。研究發現，4歲時的情緒控制會影響四年級時學業的表現，而情緒的學習最主要在童年期，因爲情緒是大腦中最早關掉的窗口，情緒迴路尤其需要跟人互動來完成。
童年有兄弟姐妹一起長大，是件很幸福的事人的智慧是先天和後天的交互作用，先天是神經連接的方式，它是基因決定的，後天是神經連接的密度，它是經驗決定的。手足提供的就是後天的經驗，許多研究都發現跟同伴一起玩耍比跟任何玩具，對智力的啓發更有效。《簡愛》作者夏綠蒂.布朗特曾講過一句話，“快樂必須分享，不然它會失去味道”，童年有兄弟姐妹一起長大，是件很幸福的事。
