幾乎所有的孩子到了十個月左右，都會多多少少表現出怕生。這是嬰兒心理髮展的規律，說明此時的小寶寶，情感已經有了較強的選擇性，已能準確地辨認出家人和陌生人，對家人越發依戀，而對陌生人卻持警覺的態度。鼕鼕自然也不例外，我要是抱上他到外面玩，只要遇到不熟悉的人打招呼他就會馬上躲進我的懷裏。有意思的是，躲歸躲，他還會忍不住好奇心，慢慢地從懷中探出小腦袋，悄悄地張望。有時，我還特意抱着他到院中，以克服他的怯生。這辦法還有效，當寶寶1歲之後，遇到叔叔阿姨，他也能痛痛快快地叫阿姨、叔叔了。
可是，突然有一天，鼕鼕又變得怕生了，並且不再是那種雖然躲起來，但還要窺視的怕生，而是真的怕，怕得一頭扎進我的懷裏，小臉脹得紅紅的，連呼吸也變得急促起來。只見他，頭緊抵着我的肩頭，雙眼閉起，嘴裏不停地喊道：“回家，回家!”
這當然是有問題了。但爲什麼會這樣呢?小阿姨說：“下午帶弟弟出去時，一位叔叔讓他叫大大，弟弟不叫，叔叔就假裝騎自行車壓他。”原來如此。院子後面有一片工地，每天都有民工來來往往，看到小孩子免不了要過來逗，但是，這一逗卻逗出了問題，讓孩子受了驚嚇。
打那以後，鼕鼕只要一到生疏的地方，一遇生人，就會表現出強烈的不安，尤其是看到青壯年男性，就好像遇到了猛獸般，顯然，這已不單單是一般意義上的怕生了，如果不糾正，對孩子的心理髮展將帶來不利影響。甚至使孩子長大之後成爲一個怯懦、靦腆、缺乏自信心的人。
但是，怎麼幫他克服認生呢?從孩子強烈的反應看，以前那種到人多的地方去鍛鍊的方法已不能採用了，那樣可能會進一步刺激孩子。於是，我聽從了醫生的建議，首先除去外界刺激。我對照看兒子的小阿姨說：“以後帶弟弟出去玩，看到民工，咱們就到別的地方，不過，不要讓弟弟感覺是在有意躲什麼人。如果民工一定要走過來逗弟弟，你就明確告訴他們，不要逗小孩，然後，帶弟弟離開。”
進一步強化的因素去除後，我開始對鼕鼕進行循序漸進地訓導。我發現，鼕鼕雖然怕生，卻不怕小朋友。所以，便從這點着手，打電話讓朋友星期天帶上孩子來玩，並讓鼕鼕多同小朋友來往，慢慢地，再讓鼕鼕同小朋友的媽媽們接近，告訴他，這是小朋友的媽媽呀，以打消他的戒心。
鼕鼕稍好後，我開始帶孩子去公共場所玩，公共場所雖然人多，但每個人都在進行自己的事情，他們不會與鼕鼕形成正面交往，而鼕鼕似乎也明白這一點，在人羣中，只要媽媽爸爸在身邊，他就還平靜。如果，遇到了熟人，我就先告訴孩子：“媽媽看見某某了，他是媽媽的好朋友，他也喜歡你，咱們跟他說會兒話好嗎?”鼕鼕會不安地摟緊媽媽說：“不好。”我便不強求他，而是對孩子說：“那咱們也應該跟人家再見呀，懂禮貌的好孩子要向人說再見。”鼕鼕這個小聰明，知道一再見，阿姨，叔叔就會走開，於是，將頭靠在媽媽的肩上，迅速看對方一眼，喊道：“阿姨(叔叔)再見!”
經過一段時間的適應，鼕鼕漸漸有所好轉，我開始鼓勵他回答對方的問話，並就他的簡短回答向別人做些解釋。解釋同時，還不停問鼕鼕：“告訴阿姨(叔叔)，媽媽說得對嗎?”此時，鼕鼕往往是笑着給予肯定。笑得雖仍靦腆，卻已不再緊張。
在交往中，我一方面嚴格把握尺度，絕不急於求成，絕不給孩子造成困境;另一方面，給予孩子鼓勵和表揚。
經過了長達半年時間的努力，鼕鼕有了明顯的進步，家中來了客人，他會熱情地上前打招呼，還會拿出自己的“寶貝”讓別人觀看。又過了不久，在院中玩時，遇到有鄰居過來同他說話，他也能應答自如了。
及至3歲，見到鼕鼕的人開始稱讚：“這孩子真懂禮貌，真勇敢。”是呵，這時的鼕鼕，已經是揹着槍，腆起小肚子，跟爸爸玩上山打狼遊戲的“大小夥子”了。臨出門時還常常對我說：“媽媽，你就不用去了，你不行。我拿槍，我爸爸拿根棍兒，我們去打狼!”儼然一個小勇士。
