近日，美國芝加哥大學心理學家發現，生活在多種語言環境下的孩子更善於與人交流。
研究人員召集了72名4~6歲的孩子來完成社交任務。這些孩子的語言背景有三類：單一語言（只聽說英語，很少接觸其他語言）；有其他語言接觸（主要聽說英語，但有規律地接觸到另一種語言）；雙語（可以聽說兩種語言）。測試時，大人們會要求孩子們在網格中移動物體。但大人只能看到中型車和大型車。如果可以正確理解大人的意思，考慮到大人那一側是看不到小型車的，那麼孩子就會移動大人們真正所指的中型車。
單一語言環境中的小孩，只有50%可以真正理解大人們所指的車輛，接觸其他語言組和雙語組，分別有76%和77%的小孩理解了大人的意圖。研究成果認爲，在多種語言環境中的孩子領悟性更強，可以更好地領會到對方所表達的含義，這對日後的社交有益。▲
