從6個月起，寶寶開始對周圍事物產生濃厚的好奇心，手眼協調能力和語言理解能力也增強了。這一階段他們已經逐漸理解手段與目的的關係。所以人生的第二個半年，寶寶逐漸具備利用哭聲來召喚我們的能力。
從6個月起，寶寶開始對周圍事物產生濃厚的好奇心，手眼協調能力和語言理解能力也增強了。這一階段他們已經逐漸理解手段與目的的關係。所以人生的第二個半年，寶寶逐漸具備利用哭聲來召喚我們的能力。
這個時候，我們需要在他召喚之前，就主動和他一起玩。如果我們能爲寶寶安排各種有趣的遊戲，與他交流，並滿足他的好奇心，讓他醒着的時候經常有事情可做，他就不會覺得很無聊，這樣就會保持良好的情緒，不會一天到晚讓媽媽抱或者通過哭來引起媽媽的注意。而且，在陪他一起玩的過程中，他也會慢慢學會怎麼自己玩，1歲多之後就不會時刻需要人陪了。
有些媽媽抱怨寶寶黏人，一刻都不能離開，一離開就哇哇大哭。這是因爲6個月到兩歲期間是大部分寶寶體驗分離焦慮的高峯期，所以這是正常現象，要理解他們，儘量有耐心。
有些媽媽特別害怕寶寶不獨立，所以她們說：我希望我的寶寶能比較獨立，所以我就儘量讓他自己去玩。其實越這樣做，越會讓孩子更黏人。因爲在他需要我們的時候，我們卻把他推開，這個信息會讓他誤解爲媽媽不愛他，從而更加時刻黏上來。他需要媽媽的關注，確保媽媽是愛他的。這樣反而會傷害他們安全依戀的建立，讓他們缺乏安全感。
我家小寶是早產兒，他從醫院的新生兒加護病房回家以後，我沒有一天離開過他。爸爸上班，大寶上幼兒園，家裏就我們兩個人，我上個廁所都要開着門。我常常不等他找我玩，就主動去陪他玩，儘量滿足他情感的需要，讓他知道媽媽是關注他的。可是我畢竟分身乏術，在沒有幫手的情況下，有時候要做家務，不能時刻陪着他。我們家的廚房是開放的，我做飯洗菜的時候，就讓他在餐廳玩，能看到我，能和我講話。有時候我會把定時器定好，告訴他：過一分鐘，媽媽就來。過了一分鐘，我就準時過去，這樣孩子就能自己玩一分鐘了。過段時間，我把定時器定成兩分鐘。注意，一定要定時器一響就過去陪他，這樣孩子就知道，媽媽是說話算話的，在他單獨玩的時候可以安心玩。慢慢地，他就能自己玩得久一些。
有一個媽媽給我講了個故事，她說她家寶寶應該正在體驗分離焦慮，但是她覺得之前的依戀關係建立得好像不太好。有一天她做晚飯，寶寶舅舅陪他玩，他還是一直走到廚房讓媽媽抱抱。媽媽拒絕了，然後把廚房門關上，他大哭不止，媽媽以爲他是餓了，匆匆做好飯。等着飯涼一下的空隙，抱他讀了一會兒繪本，他才平靜下來。我們說媽媽和寶寶的互動是會形成某種模式的，如果媽媽和寶寶經常是這樣的模式，那麼寶寶可能會越來越黏媽媽。媽媽可以嘗試改變一下。
我給這個媽媽的建議是：其實當時應該抱一下寶寶，開着廚房門, 跟他說玩多久（比如汽車跑三圈這樣具體的孩子能理解的），媽媽就再去抱他一下。漸漸地寶寶就會適應。這個媽媽斷然把門關上反而讓孩子更焦慮，他大哭不止顯然也不是餓的。希望媽媽們能更關心寶寶的感受。
只有寶寶認爲我們是可信任的，在他們需要的時候我們會隨時出現，在我們離開的時候，他們纔會安心，也更願意探索世界，接受挑戰。我家小寶曾經非常黏人，但我從來沒有擔心過他會缺乏安全感。他6歲的時候一次我出差回家，他熱情地擁抱我。我說，你想媽媽嗎？他說，有一點點想，不過沒有想到哭，因爲我知道你一定會回來。所以希望父母面對黏人寶寶的時候不要緊張，逐步建立穩固的依戀關係會讓他們變得獨立。
