青春期孩子轉變，你或許已經覺察到了孩子的變化，當孩子變得沒有從前順從，聽話；當孩子故意與你唱反調；當孩子處於變聲期而自悲，不快樂時；當孩子成績下滑......
面對孩子由兒童走向青春期過渡的這一重要時期時，作爲父母應該如何做，才能幫助孩子早日走出困惑，早日渡過這一重要時期呢？
9-11歲是兒童成長的關鍵期，同時也是孩子由兒童向青春期過渡的時期。正好處在內部結構和功能完善的關鍵期。這時候孩子的生理和心理有着明顯的變化，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。
這時候孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法。但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏。經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始。如果不注重引導，孩子可能會因爲一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣。
通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知慾望，綜合能力得到快速提高。在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。
我們作爲家長該如何指導孩子正確度過青春期呢？
積極暗示
孩子的自信心除了來自於他們的自我激勵外，還需要來自於父母的賞識和鼓勵。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明；家長說他笨，他真的會變笨，這就是心理學上所講的“暗示”作用。
經常對孩子說：“你很聰明”；“你在媽媽心中是最棒的！”“你將來一定是一個大人物。”
把學習變成一種樂趣
父母逼孩子去學習，雖然有時可以達到一定的作用，但這種方法不能產生長效，而且孩子絕對不會心甘情願地去學習。尤其是到了四年級，如果父母再逼着孩子去學習，孩子就要產生逆反心理了。明智的父母不是逼着孩子去學習，而是想辦法激發孩子的學習興趣，變“要他學”爲“他要學”！父母的言傳身教、創造一些學習的神祕感，都是很好的激發孩子學習興趣的好辦法。
謹慎對待“陪讀”
很多家長每天晚上都輔導孩子做作業、爲孩子檢查作業，這種陪讀現象是毀滅孩子學習信心和學習興趣的最大“殺手”。
比如孩子愛玩，這也是孩子的天性。他們總想快點把作業做完，以便去玩。於是很多壞毛病便從他們的作業中體現出來，如：粗心馬虎、不認真思考問題、考慮問題不全面。
如果沒有家長的參與，孩子就會爲此而承擔自己行爲所造成的後果，挨老師的批評。但是家長卻剝奪了他們承受自然後果的權力，家長在爲孩子檢查作業時，把他們的錯誤都指出來了。
這時，孩子就懶得去思考了，有時他們甚至不知道自己的錯誤在哪裏，就照着父母所說的答案寫上了，更不用說去改正壞毛病了。並且，當孩子有了依靠時，孩子學習的興趣和學習的信心都會明顯地降低。
