現在的孩子大多都是獨生子女，他們每天見到的最多的人就是爸爸媽媽，或者是自家的長輩。這樣很容易讓孩子養成只愛和每天見到的這些人說話聊天的習慣。如果把孩子帶到親戚朋友家，讓他們和其他人打招呼，他們就會出現害怕、緊張的狀態。其實這就是孩子沒有自信，不敢當衆講話的表現。
孩子沒自信怎麼辦？
我們該怎樣 通過播音主持的教學,培養孩子的自信,讓孩子們敢於當衆講話。
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鼓 勵 孩 子
鼓勵在播音主持教學過程中十分重要，它是使孩子們樹立自信心的基礎。
在播音課堂上，要適時地鼓勵孩子，比如在孩子見到陌生人或者孩子上臺演講時，出現了怯場也就是害怕的表現時，作爲教師，我們一定要鼓勵他說“你真棒”或“你一定可以的”，用這樣的話來激勵孩子。同時還應該把這種鼓勵教學法傳授給家長，讓家長協助老師共同讓孩子建立說話表達的自信心。在家的時候，如果孩子完成了一個任務或做對了一件事，家長要及時地稱讚孩子、鼓勵孩子。慢慢地孩子就有自信了，而且也會越來越敢於和陌生人進行交流。
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培養孩子幽默感
幽默的話語可以有效地緩解緊張的情緒，幽默感也是人與人交流的潤滑劑，適當的幽默能給生活帶來很多的樂趣。
我們在教學過程中，可以不時地給孩子們講一些短小有趣的笑話，這樣既能夠提高孩子們上課的積極性又能增加孩子們對語言的喜愛，最重要的是，它能令孩子逐漸放鬆。此外，還可以每天給孩子找一段很簡短的笑話，讓孩子讀幾遍學會它，然後回家講給爸爸媽媽聽，家裏來客了也可以講給客人聽，久而久之孩子也會願意和老師同學去分享這些笑話。這樣在無形中就培養了孩子開口說話的慾望，也鍛鍊了孩子自信表達的能力。
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交流訓練
孩子不愛講話，表達不佳，很多時候是因爲家長疏忽了對孩子的陪伴和交流，時間久了孩子就變得不愛說話，不敢說話了。
除了播音課堂上的表達訓練外，家庭中的交流也必不可少。這就要求家長要在平時常和孩子說話聊天，還可以睡前講個故事，然後和孩子分享對故事的理解和感受;在戶外同樣也可以作交流訓練，比如去公園遊玩的時候，可以給孩子介紹一下這個是什麼花?那個是什麼樹?然後回家之後讓孩子講給別人聽，今天我看到了什麼;再有就是見到什麼說什麼，比如在街上見到一位老奶奶提着籃子走過來，我們便可以讓孩子描述這位老奶奶，她穿着什麼樣的衣服，走路的姿勢怎麼樣，還有高矮肥瘦，外貌特徵以及心理等等。這都可以培養孩子說話的興趣和思維反應的能力。
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適時鍛鍊
舞臺是最能鍛鍊孩子面對衆人講話膽量的一個平臺，現在幼兒園、學校以及校園外的社團組織或者商場裏，都會時常搭建舞臺舉辦大大小小的活動或比賽。這時候就要鼓勵孩子們上臺去，哪怕站在舞臺上就吞吞吐吐地說了一段話，也要勇敢地站到臺上去。
人們常說社會就是一個大舞臺，我們每個人每一天都在扮演不同的角色，在和不同的人去接觸去溝通。讓孩子從小學習播音主持，不僅是單純地培養孩子的興趣愛好，同時也是能夠讓孩子們通過對播音主持專業的學習，達到自信地發言和勇敢地說話的目的。最終要賦予孩子們一種社會技能，使他們將來能夠成爲一個有魅力的社會角色。
