“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”母愛，正如這春風春雨般，潤物無聲又沁人心脾，伴我在不知不覺中長大。
乾乾淨淨色分明
記得那是我升入中學的第一天，拿着剛發下來的紅白相間的新校服，在鏡子前面一件一件地試來試去。
“好了，別臭美了，趕快拿來，媽媽給你洗洗，要不明天就幹不了了。”
“馬上──馬上──”我把聲音拖得很長很長，不情願地把校服拿過去，“哦，對了，老師說校服洗的時候會掉顏色，可能會把白色的地方染成紅色，是正常的。”
媽媽聽後猶豫了一下，轉而又自信滿滿地說：“不會，我有辦法。”
我纔不信呢!我看見高年級的學長們穿的校服都成了“迷彩服”，難道媽媽有什麼“魔法”?
第二天，媽媽遞給我的校服果然是紅白分明，在陽光的照射下亮得刺眼，耀得搶了太陽的風頭。同學們都向我投來羨慕的目光。環顧四周，別人的校服原本白色的地方都變成了淡粉色。
“康康，的校服沒洗吧?”
“洗了!”
“怎麼沒染色?”
“我也不知道，可能我媽有魔法吧!”
是啊，爲什麼呢?媽媽說不會染色就真的沒有染色。我細細地回想昨天媽媽洗衣服的時候──對了!媽媽昨天洗衣服用的是涼水，而且，是用手洗的，我說怎麼沒聽見洗衣機的“嗡嗡”聲呢!原來，這就是媽媽的“魔法”呀!
恍然間，我頓悟，是媽媽的愛讓我的校服乾淨無比!
陣陣幽幽來撲鼻
每次好朋友赫走到我身邊，都會說：“你身上有股特別的香哦!”
我一直不明白：香?從何來，我怎麼沒有聞到?
直到有一次換校服，我才嗅出那幽幽的暗香。
放學回家，我輕輕推開那扇熟悉的門，一股熟悉的香氣瀰漫滿屋。陽光透過乾淨的玻璃窗，斜斜地射到屋子裏，媽媽正彎着腰，坐在一個泡滿衣服的水盆旁邊，黑色的捲髮不聽話地垂下來，遮住了她半邊臉，雙手浸在水裏不斷地上下搓動着。媽媽的手在五彩的泡泡和水中若隱若現，衣服輕快地沙沙作響。
媽媽的手不像鋼琴家的手那樣修長潤滑，也不像爸爸的手那樣強壯有力，她有她的味道，像茉莉花那樣有着別樣的芳香。
“回來了?昨天洗的校服幹了，趕快換上吧!”
拿起疊得整整齊齊的校服，暗香再度瀰漫，沁入心中。噢!這就是赫說的那股香吧!
我沉浸在這暗香中，不知不覺地陶醉了，陶醉在這瀰漫的暗香中，陶醉在媽媽無言的愛中。
針針線線釦子縫
“媽媽，我們明天體檢，老師說要在校服上寫名字做記號，怕跟別人的弄混了。”
“寫名字多難看啊!媽媽給你縫個記號吧。”
“好啊!縫什麼?”
“讓我想想……對了，上次給你買衣服不是有兩個備用釦子嗎?就用那個吧。”
對呀!我都忘了，那還是兩個小貓樣子的扣子呢!
說着，媽媽便拿來小貓釦子，飛針走線，不一會兒，校服的左口袋上就多了一個可愛的粉色小貓釦子。
捧着鬆鬆軟軟的校服，心中暖暖的。爲了我，媽媽真是細緻入微啊!即使是一個小小的標記，即使標記可能也就用這麼一次，她還是那麼仔細，那麼認真，那麼別出心裁，那麼與衆不同……
愛，藏在校服中，即使寒風瑟瑟，依舊有一份溫暖。
愛，藏在校服中，那麼默默無聞，不易察覺。
愛，藏在校服中，無時無刻地包圍着我。
校服，起初我只是認爲是學校規定穿的衣服罷了，我討厭它，但現在，我不再這樣認爲。
記得第一次接觸它的時候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發校服那天，同學們都好可笑，因爲他們把校服當成小丑的衣服了。一位同學穿上衣服，拉上鍊子，上衣長到他的大腿，簡直可以當裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當作古代的長袍。另一個同學則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，於是他把褲子拉直，他可笑地說：“以後我不用穿衣服啦!”同學們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時，我簡直像一個真正的小丑，逗得媽媽直笑。
雖然我很討厭校服，但在學校的“逼迫”下，我只好無奈地穿着上學，從小學升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當然也有了新的看法。
校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學校，也代表不同的階級，校服上都有學校的校徽。校服，它不僅僅在小學和中學有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學時代的校服。我告別了小學生活，踏進了中學的大門，意味着長大了。我不再任性。
校服，代表着學校。當你穿着它去領獎時，此刻不僅僅是你的光榮，也是學校的光榮。 校服，它是一間學校的標誌，它無時無刻都在規範着你，不讓你亂來。長大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認識。它，不再令我討厭。其實，校服很“美”。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素中帶着高雅。
校服是象徵，它象徵一種身份;校服是名譽，它讓我們感到自豪;校服是一種見證，它見證歲月的流逝。——題記
打開衣櫃，朝角落裏望去，一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。裏面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開它們，我不禁憶起從前。小時候我還記得，那天晚上媽媽神祕的從身後拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以爲這是媽媽爲我買的新衣服。“媽媽，這衣服好醜!”是的，我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒並沒有成爲不穿校服的原因，相反我與它朝夕相處。
身穿校服，我受到過老師的表揚，同學的讚賞;穿着它，我在小區裏玩泥巴;穿着它，我奔跑在不大的操場裏;穿着它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。長大後從小便對校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆，我用盡渾身解數在校服上展露才能，一隻蝴蝶，一棵小樹，或者動畫片裏的人物形象，在我的校服上不斷更替着。身穿校服，我得到同學豔羨的目光，特別驕傲;穿着它，我走過大街小巷;穿着它，我在班級裏嘻嘻笑笑;穿着它，我受到父母的呵責，讓淚滑過嘴角，校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。而現在我再也不會抱怨校服的醜陋，再也不會張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝，不如珍藏曾經穿過的校服，或許它更讓人懷念。
校服是青春路上一個不可磨滅的標誌，校服是成長路上一個不可缺少的見證者，校服是生命裏最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者，它陪我走過九個春秋。再次珍重地把校服放回袋子裏，小心翼翼地繫好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。
作文四
校服對於我們學生來說是最熟悉不過的了。校園裏一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線。
而做爲校服的主人，同學們對身上的校服的關心程度、評價如何?在新校服的設計上，同學們都希望怎樣改進，使校服穿在身上更加有朝氣?帶着這幾個問題，我採訪了部分同學。
對校服的評價如何呢?吳軒同學搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺做爲一名逸仙小學同學，很自豪，也要更加嚴格要求自己。”儲曉說：“穿上校服全校同學站在一起很整齊、統一，更加體現出少年風采。”申玢玢同學思考一陣後說：“現在的校服有種壯壯的感覺，設計也周到，分兩層，看起來也很精神。”但也不是所有同學對現在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：“如果褲子再保暖一些就更好了!”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢?”提到這個問題，大家的興致就更高了。“女生校服顏色應該鮮豔一點。”朱倩說。盧方彥緊跟着道：“男生要有一條腰帶。”“男生有腰帶，女生也要有裙帶。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一點，顯得更有朝氣。”肖奕欣說：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了。”同學們你說一句，我說一句，想法真不少!
通過這次採訪，同學們對現在的校服評價還是正面的居多，說明同學們對現在的校服還是很喜歡的，不管是從設計上，顔色上，還是穿在身上的感覺，同學們都比較滿意。新校服如果能按照同學們的想法再改進一下，一定更受大家歡迎。
