孩提時代的鋼琴課，孩子們往往會叫苦不迭，但音樂教育的益處卻可能比想像中還要大。最新研究結果表明，兒童早期音樂教育可提高兒童的口頭記憶能力。 據法新社報道，
孩提時代的鋼琴課，孩子們往往會叫苦不迭，但音樂教育的益處卻可能比想像中還要大。最新研究結果表明，兒童早期音樂教育可提高兒童的口頭記憶能力。
據法新社報道，香港中文大學的心理學家測試了45名年齡在6到15歲間的音樂班學生和45名未接受過任何正式音樂教育的學生。結果發現，那些參加校管絃樂隊、接受過古典音樂訓練的孩子，與沒經過任何音樂教育的同齡人相比，可複述出更多的詞，在口頭記憶測試中得分高出許多。即使在30分鐘後，這些未來的音樂家還是比對照組的測試者表現優秀。
研究人員認爲，這種口頭記憶力的差別，可能是因爲音樂訓練刺激了腦左半球的發展，而腦左半球正是負責口頭學習的中心所在。音樂教育事實上是一種對腦的橫向訓練。
在7月份出版的《神經心理學》雜誌上發表的另一項研究也顯示，兒童的口頭學習能力與他們接受的音樂教育程度成正比。
