每個人都有朋友，每個人對朋友的定義也不同。本文分享兩篇寫好朋友的作文範文，500字左右，僅供參考。
我的好朋友500字優秀作文範文一
我對上學前班時同學的印象多數已經模糊了，唯一有一位同學至今令我記憶深刻，銘記在我的腦海中。
她的身材胖胖的，有一頭烏黑的秀髮和一雙會說話的大眼睛。每天早晨，我揹着書包走進校園，總能經常看到她久等的身影，只見她在操場上向我招手，微微一笑，一雙水靈靈的大眼睛，給我一種十分親切的感覺，然後披散着的秀髮像蝴蝶一樣神采飛舞，伴着她輕盈的腳步，向我直奔而來，牽着我的手，一起飛奔着跑向教室。
她愛講故事。有一次，班上組織活動，在同學們的掌聲中，她快步地走上講臺，口若懸河，眉飛色舞地講了起來，而且情不自禁地融入到故事中去，好象自已就是故事中的主人公，不知不覺地陶醉了，同學們也陶醉了，連老師也被她的神情感染了。
她不僅故事講得好，而且還十分關心人。記得那是一個炎熱的夏天，我到她家玩，一跨進她家，她就迅速地從冰箱中，取出一根冰棍遞給我，讓我降降溫。午睡時，她又把牀讓給我，自已卻躺在木地板上，並且還給我講故事，讓我感到很不好意思。
她就是我那時最好的朋友——她名子叫汪琳娜。
評語：
這篇文章描寫“我”的好朋友。小作者先對朋友的外貌特徵進行描寫，再通過幾件小事，對朋友的性格品質進行描寫，層層深入，條理清晰，描寫細膩。
我的好朋友500字優秀作文範文二
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特徵”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧!
說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦!上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特徵嘛，就是“樂於助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”遊玩，因爲我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒黴，我偏偏坐在他前面，臭死了!“有誰能和宇傑換一下座位?”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的聲音響起。同學們循聲望去，啊!是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐着。“儍李紅，自己找苦吃!”頓時，人羣裏議論紛紛，而我卻被她感動了。
“鐵面無私委員來了!”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧!一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊!真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了!”“行行行!煩死人了!”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我!”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑着一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“爲什麼破了這麼多!”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢!”“什麼什麼，不行，你補好了纔可以還，還是回去補吧!”“嗯!補就補，咱們走着瞧!”我說完，嘴裏還嘀咕着：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，”李紅追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那……”“好的，我補!”我羞愧地低下頭，但心裏卻佩服着她呢!
瞧!這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎?
評語：
這篇文章開篇點題，表達了“我”對李紅的敬佩之情。作者寫了李紅的三個特點，“聲音高”“樂於助人”“鐵面無私”，選材合適，敘事條理。文章語言樸實無華，是一篇優秀的習作。
