科任教師工作計劃範文：篇1：一、指導思想：本學期，我們二年級數學教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育爲方向，以深化校本教研爲中心，以提高教師專業化水平爲根本，樹立新的教育教學理念。
科任教師工作計劃範文（精選12篇）
一、指導思想
本學期，我們二年級數學教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育爲方向，以深化校本教研爲中心，以提高教師專業化水平爲根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。
二、工作目標
(一)加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業務綜合素質。
(二)加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率，努力培養學生的良好的數學學習的習慣，全面培養和提高學生的數學綜合素養。
(三)以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”爲重點，努力改變教師的教學行爲。
(四)在教研組內積極開展教學研討，營造研討氛圍，努力提升教師的羣體素質，爭做學習型、研究型、創新型的教師。
三、工作內容
1、落實教學常規管理，認真貫徹並執行教學“四清”工作，並積極參加學校組織的研討課活動。
2、在學生中開展各種豐富多彩的數學競賽活動，營造積極向上的學習氛圍。
3、組織學習“新課程標準”，發揮教研組的羣體教研作用，以組爲單位開展教研活動，上好先行課。緊緊圍繞着“如何實現高效課堂教學”進行研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，加強教師的學習培訓工作。
4、積極參加學校開展“五優”評比活動，運用現代信息技術爲數學教學服務。
5、強化課堂教學，年級組統一教學進度，統一組織周綜合練習和考試，並及時做好質量分析，以提高後一階段的教學工作。
四、工作措施
(一)深刻領會課程標準的精髓與要求。
認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求。課堂教學思想上要以學生爲本，能力爲中心、活動爲重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬鬆民主;評價要多元。課堂教學目標要着眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。
(二)研究新課標、新教材，優化課程實施。
在新理念的指導下創造性地使用教材。以發展爲根本，關注落實過程性目標;以生活爲依託，着力構建鮮活的課堂;以解決問題爲主線，建立探究性學習方式，着力培養學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。
(三)加強教學常規管理。
1、要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成爲課程創新與開發的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
(四)堅持上先行課，上先行課前組內老師要先探討和確定研討的小主題，課後要及時做好評點的研討工作。
(五)將計算和應用練習放在日常教學工作中，將它們落到實處。
一、指導思想：
認真貫徹落實上級文件精神，緊緊圍繞上級關於學校教育信息化建設指導意見和學校發展規劃，堅持以爲課堂教學服務、爲學校管理服務、爲廣大師生服務爲指導思想。以創建教育現代化爲契機，強化職能和職責意識，不斷整合、優化、開發教育資源，完善校園網絡等系列工作，加強信息化工作的協調力度，提高常規管理的工作水平。
二、工作思路：
根據學校現狀，並結合當前教育現代化的契機，本學期的工作堅持“以建爲主、以用爲本”的思路，以信息技術與學科的整合爲抓手，充分發揮網絡的服務和教育功能。讓現代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立並執行各項有效的管理制度;在維護好現有資源的前提下，加強管理建設，以便高效的利用有效資源爲學校教育服務;主動做好學校教學服務工作，以更好高效服務教學。
三、工作重點及實施措施：
(一)校園信息化建設方面。
1、加強和完善學校網站管理工作，進一步完善校園網站的功能，本學期將對校園網站進行改版，改版後的網站將更加體現責任和分工，保證網站信息的及時性和實用性;加強校園網的安全防範，做好網站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網的暢通。
2、建立學校微信公衆平臺。學校建立微信公衆平臺，在學校與家長，教師與學生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動，構築學校、家長、學生間的溝通橋樑，實現校園文化建設從實體化向網絡化覆蓋的轉變。
3、做好“三通兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實處，做到分工管理、責任明確;廣泛徵集教育信息資源庫素材，發動全校教師共建共享教育資源，建設本校有特色的教育資源庫。
4、加強信息化的培訓工作。隨着我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數量還會增加，電教設備的正確使用成爲重中之重。我們將通過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進信息化與學科教學的深度融合。
5、認真做好學校大型活動的攝、採、編工作及光盤的刻錄，並做好資料的保存工作。
(二)日常管理和設備維護方面。
1、建立健全崗位責任制度：做到各項工作均有專人負責，職責分明，責任到人，工作任務明確，努力建設一支技術素質過硬、服務意識強的工作隊伍。
2、繼續加強硬件建設，做好硬件設施的升級和更新工作。隨着我校電教設備的不斷增加，維護工作的工作量會更大，信息中心會更加做好管理與維護，加強網絡安全管理，保證網絡暢通，爲師生提供潔淨的網絡環境。
3、做好了各類信息設備和軟件資料的登記、保管、發放等工作，嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
4、加強了電子教室的安全管理，通過制訂相關制度和經常性地對師生進行教育，培養師生操作網絡的自我監控能力，養成良好的網絡道德品質。
5、充分利用本溪教育網、教師培訓網等先進的教育網站，引進先進的教育方法和理念。
四、工作時間安排：
9月份：
1、討論制定學期教育信息化工作計劃，制定各類相關計劃、方案。
2、各專用教室對本室帳目、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，製作學校各項統計記錄、表冊。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
5、教師做好參加省市級課件論文比賽的準備工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
10月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
2、積極配合教務處，要求教師利用多媒體教學設備進行優質公開課。
3、組織進行校級教師電教論文比賽，上報優秀作品。
4、組織參加省、市多媒體教育軟件比賽。
5、電教設備的維護、保養等檢查工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
11月份：
1、組織教師進行電子白板應用研討活動，提升教師多媒體應用水平，充分利用網上資源，提高教師業務能力。
2、積極配合上級部門，認真做好信息化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
12月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
2、教師電教設備使用情況調查，學校電教管理情況調查。
3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關教育教學資料，整理資源庫。
1月份：
1、電教設備的維護、保養等檢查工作。
2、撰寫本學期信息化工作總結。
本學期我擔任小學四年級的英語教學，由於剛剛接手四年級的英語教學工作，教學經驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向三位有經驗的教師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期四年級英語的教學工作總結如下：
一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率
如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那麼就會產生強烈的求知慾，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意願。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的遊戲，像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等，爲學生營造一個比較寬鬆的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、關注學生的學習狀況
英語作爲一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還採取組長監督的方式，以確保他們不落後，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就採取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
三、充分利用教材的優勢，進行情景教學
本套教材的特點是圖文並茂，形象生動並且與生活實際聯繫密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，並儘量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身於一個英語的環境中。比如說第一單元中，涉及到的內容都是關於classroom裏的內容，非常貼近實際，對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助於學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便於加深初學印象，強化記憶。
四、挖掘學生潛力，培養學生自信心
德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在於傳授適應，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生用英語講完後，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對於不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟着老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人蔘與，加強交際的互動性。
五、注重過程評價，調動學生積極性
在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分後可以得到一個帶着字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
六、今後努力的方向
1、作業佈置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對於組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。
2、在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
3、對教材的把握不夠，很多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。
4、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今後的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以後一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。
6、作爲一個剛剛參加工作的英語老師而言，由於並不是英語專業畢業的，在專業知識的一些方面還有所欠缺，以後還要加強學習。而且，在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今後的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力!力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。
一、指導思想
根據體育與健康教學大綱的要求，新課程下體育與健康的鍛鍊標準和學校體育的發展趨勢，本人應在本學期中不斷增強自身的業務能力、充分發揮教師的教和學生的學相結合的教學思想，積極參與教研教改。規範體育課堂教學常規，全面推進素質教育，切實有力的推動全民健身的普及和發展。
二、基本情況
這屆七年級我任教162和163兩個班。
總的來說學生在體育基礎知識上很差，不過比較聽指揮。經過半年的努力，個人覺得這一屆的學生在基礎方面有很大的提高，特別是耐力素質和爆發力方面，部分學生參加了校田徑隊，如：162班顏花、163班張心雨等可以作爲特長生來培養。也有部分學生是特異體質學生，如張亞、許穎等，要從各個方面關心。
三、教學目標
1、本學期是九年義務教育中初中階段的開始期，又是進入初中的過度階段，正處在全面提高的階段。這對我們讓學生了解我國民族傳統體育，繼承我國內容豐富、源遠流長的民族文化有着重要意義。
2、在全面發展學生的身體素質的基礎上發展學生的靈敏、力量素質、位移速度和適當提高學生的速度耐力等素質，提高學生對高項技術的綜合運用能力
3、育學生養成經常鍛鍊的習慣，把身體的好壞與社會責任感聯繫起來，促進學生的身心健康，培養學生活潑樂觀的性格。
4、使學生初步瞭解體育教學中美育的意義和特點，以及在體育教學中進行美的教育，培養學生對美的感受能力、鑑賞能力、表現能力和創造能力。
5、在以前健康教育的基礎上進一步培養學生具有良好的健康觀,認識健康的重要性,培養學生對健康生活的正確認識和養成良好的生活習慣.
6、最重要的就是組織好學生參加初中體育的畢業會考,取得優異的體育畢業會考成績.
四、教學目的
1、學習行進間的隊列練習，熟練體操，促進身體正常發育，養成良好的身體姿勢。發展身體各關節的靈活性和身體的協調性，培養守紀律、愛集體的良好品質。
2、通過耐久跑的教學，加強學生對速度感的培養，使學生能在全程跑的過程中合理分配體力，並通過變速跑、重複跑等多種練習手段發展學生的速度耐力。
3、初步掌握田徑項目中接力跑、跳遠、快速跑等項目的基本技術和動作。改進途中跑的技術，發展快速奔跑能力及靈敏素質。通過掌握蹲距式起跑技術，發展下肢力量和跳躍能力。培養克服困難、吃苦耐勞的良好品質。
4、通過投籃接力、運球過障礙和投籃運球遊戲，掌握動作要領和方法，發展身體素質，提高行進間運球和控制球的能力，提高投籃的準確性，發展速度、彈跳，培養團結協作、勇敢、永爭第一的競爭意識。
5、通過排球移動遊戲，充分調動學生的學習積極性，提高快速移動能力，發展力量、速度素質。培養機智靈敏、勇敢頑強的精神以及團體協作、密切配合的團隊意識。
6、通過對體育畢業會考項目的練習來提高學生體育畢業會考的成績,達到鍛鍊學生的目的.
五、教學要求
1、上課鈴響後，體育委員整好隊，清查好人數。學生成立正姿勢靜候老師上課。
2、室外體育課學生不能穿皮鞋、涼鞋、高跟鞋、牛仔褲、裙子等不適合運動的着裝。
3、不無故遲到、早退和曠課，有事需請假。遲到入列應先報告，經教師允許後方可入列。
4、上課不帶小刀之類的銳利器具和鑰匙、項鍊等有可能傷人的金屬飾品，學生還應做到不故意打鬧、大聲喧譁等破壞課堂紀律的事情。
5、教師應嚴格按照體育課堂常規上課，學生做到一切行動聽指揮。
6、認真完成好本學期的體育教學任務和對學生的體質健康素質的測驗。
六、教材分析
這本《體育與健康》教材是九年義務教育課程標準實驗教科書，全書共分爲四大部分：1、體育理論部分。2、運動實踐部分。3、心理拓展部分。4、作業實踐部分。
第一部分體育理論部分安排的內容比較少，單從頁數上來說只有10頁。但這裏安排的內容卻是很實用的，所用的文字也是非常簡明易懂的，不象以前的教材那樣描寫得很專業很枯燥無味，這就使得學生在學習時比以前來說是容易接受得多，用四個字來形容的話就是：簡單實用。
第二部分是運動實踐部分，這是本教材的最主要組成部分，佔到拉全書80%以上的內容。主要安排拉學生比較喜歡的足球、籃球、排球、乒乓球等球類運動，網球作爲一項貴族運動也以短拍網球的形式安排進來了，滿足拉不同層次不同愛好的學生的學習要求。田徑作爲運動中最基礎的運動項目也安排拉不少內容，不過都是以學生比較喜歡的方式來安排學習的，對老師和學生來說都比以前容易多拉。武術作爲中華民族的傳統體育項目當然也不能少，另外象舞蹈、體操這樣的創造美的運動也不少，這是對學生進行美的教育的的教材。最後還安排拉一些素質聯繫的內容，這對發展學生的各項體育素質是的聯繫方式。可以說這樣安排教學內容是十分合理十分科學的，幾乎滿足拉所有中小學生的要求。
第三、四部分以前的老教材是沒有的，雖然這兩個部分的內容加起來也不到全書的1/3，但給我的感覺卻是對我們體育教學後最有利的補充和延伸，有化龍點睛的作用。
七、具體措施
1、根據各班的具體情況因材施教、因人施教。
2、做到培尖輔差同時抓，有重點、有步驟的提高學生自我鍛鍊身體的能力。
3、開展課外文體活動，組織一些小型競賽來檢驗教學的效果和質量，豐富學生的課餘文體活動。
4、盡全力組織好每年一次的校田徑運動會，廣播體操比賽等大型全校性的體育競賽活動。
一、指導思想
順應“互聯網+”發展趨勢，堅持“技術支撐和引領教育現代化”的理念，促進信息技術與教育教學的深度融合，推動教育變革和創新，形成與教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系，充分發揮信息技術對教育的革命性影響作用,紮實推進全區教育信息化發展，促進區域教育公平，提升教育質量。
二、工作目標
通過紮實推進“教育信息化”工作，打造智慧學習環境，實現網絡學習空間校校通、班班通、人人通;觸動教育改革發展，提升教師的教育信息化能力，構建技術與教學深度融合的教育新形態;創新學校教育管理模式，實現教育數據採集、存儲、分析與處理全流程，優化學校教育管理系統，實現由智慧教師---智慧教室——智慧學校的全面提升。20__年內認真完成各項任務，努力達成區教育信息化第三梯隊目標。
三、具體任務
1.加強教育信息化環境建設,創設適應教育現代化發展需求的設施與條件
根據新的__教科網標準，排摸學校實際情況，努力改造基礎網絡，逐步實現學校無線全覆蓋，支撐移動應用;構建泛在學習環境，發揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優質資源班班通”，“網絡學習空間人人通”，促進教育優質均衡;根據學校使用情況，提高智慧教室的配置率及學校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應用。
2.提升教育信息化領導力，優化教師信息化應用能力
排摸學校教師情況，進一步推進教育信息化的人才梯隊與團隊的建設，構建基於教育技術的人才培養模式。藉助全國、省、市的培訓平臺，藉助區教育局信息中心開展對信息技術教師及學校網絡管理員開展教育技術維護力培訓，提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務的能力;以校爲本，開展針對性強、形式多樣的校本培訓活動，推動教師、家長、學生主動應用信息技術，將其融於教學活動、師生交流、家校互通等各個環節。60%以上教師在日常教育教學中有使用交互式電子白板基礎功能的操作能力，70%以上教師能使用教學助手。
3.探索基於技術的教與學創新，促進教與學方式變革
繼續逐步推進智慧教育，推動教師在教學活動中科學應用各種信息技術，進行基於大數據和學習分析技術開展教師課堂教學行爲和學生學習行爲診斷、個性化的資源推送和教學互動。努力推薦優秀教師參加“智慧教育高階研修班”學習，對智慧教育進行專業化、深層次的研究。借力高階研修班成員進行示範、引領、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學的整合能力，促進信息技術與課堂教學的深度融合。實現60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上。
4.豐富學科課程內容，匯聚優質教育資源
加強網絡空間建設，共建共享優質資源，促進教育均衡。利用信息化創新德育教育，擴大學生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性;積極推進區域優質教育資源庫建設，將優秀的教案、學案、課堂教學實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優課及其它各類資源上傳，上傳量達1G以上，努力建設1門優質網絡課程並在區內推廣;圍繞課程改革，開發義務教育拓展課程網絡體系，盡力拓展資源，創造條件，供學生跨校、跨級學習。鼓勵教師利用在線平臺創新信息技術環境下的教學模式，爲學生提供優質學習資源。引導教師利用網絡學習交流空間創新教師研修形式，探究遠程同步互動智慧教學試點研究。
5.提升創客教育水平，培養學生的創新素養和實踐能力
開展機器人拓展課程，建立機器人學校興趣小組，逐步普及創客概念，在學校、家庭、社會三個層面普及“以創促學”的學習理念。在學生中滲透創客理念，宣傳創客項目的優點，盡力創造條件，讓每個學生有聯結現實、樂創未來的意識。
6.深化教育管理信息化建設，擴展教育管理平臺應用範圍
建成服務性更強的學校教育管理公共服務平臺和教育基礎數據庫，爲學校教育管理、教師發展、學生學習和社會信息獲取提供一站式服務;豐富“泗洲路小學”微信企業號的功能，建設一手掌握的移動辦公、移動學習和移動交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求。推薦使用特色管理信息系統，開展日常辦公、人事管理、監管監測、評估評價、公共服務，提高教育管理水平;整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統、社團管理系統等平臺功能，形成信息技術環境下的課堂內外的學生多元評價體系。
四、保障措施
1.組織機構保障
學校建立由校長任組長，副校長爲副組長，相關各科室負責人爲成員的“泗洲路小學教育信息化建設領導小組”，作爲教育信息化工作的組織協調部門，做好教育信息化建設的決策和規劃工作，及相關推進制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領導小組下設辦公室，具體負責日常工作的統籌、安排與落實。
2.建設制度保障
區教育局於20__年10月印發《__區智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》，推動了區域智慧教育試點工作的不斷髮展，取得了明顯成效。爲進一步實現“軟硬實力”的雙提升，實現由硬件擴充向內涵提升的轉變，特對《__區智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》進行修改補充，擬訂《__區教育信息化梯隊建設量化指標》，將教育信息化工作以梯隊建設的方式落實到學校具體的教育教學及管理工作中,加以規範、引領，以將建設工作持續、深入推進。
3.評價機制保障
根據區域教育信息化水平的評價指標體系和評估辦法，教育局已將相關評估納入教育督導工作，由“區教育局教育信息化建設領導小組辦公室”協同督導科開展教育信息化的督導評估，將督導評估結果作爲教育信息化梯隊認定的主要依據。“__區教育局教育信息化建設領導小組”在督導評估的基礎上，每年6月對區內各校進行梯隊認定，認定結果納入《__區中小學校學年度目標管理考覈指標》。對梯隊建設有成效的學校校長或分管校長在年度校長考覈中予以加分，評選“區先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師;教師教育信息化應用能力列入區內職稱評定、名優教師評比的評分項目，鼓勵教師進行改革創新的積極性與責任感。
4.資源配置保障
學校有義務利用現有的基本設施，積極推進教育信息化建設，提高教育品質。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金列入財政預算，師訓經費中需安排智慧教育專項研修經費，保障教育信息化發展需求。
5.過程管理保障
領導小組每學期組織各學科開展教育信息化專項調研，對學校的信息技術的設施設備配置情況、使用情況逐項落實，及時協調與指導。每學期開展兩次教育信息化工作培訓活動，小結各學校的工作進展，明確下階段的工作重點。
6.運營維護保障
完善信息安全保障，加強信息系統安全標準研究和制度建設，持續做好信息系統安全二級等級保護工作，確保教育管理、教學和服務等信息系統安全。制定和實施網絡與信息安全建設管理規範，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護與技術支持服務體系，建立__區各學校的信息技術專業服務隊伍。
一、教學目標：
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。
6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。
二、教學重點：
100以內的加、減法筆算，表內乘法。
三、教學難點：
100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練
四、學生知識現狀分析：
經過了一個學年的數學學習後，學生在基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於在參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，並逐步引導的學會數學思考，學會解決問題。
五、提高教學質量的具體措施：
1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。
4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
6、增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。
7、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
8、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
9、把握教學要求，促進學生髮展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
10、每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
時間過得真快，新學期又開始了。本學期我繼續擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質量有所提高，但是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱鉅，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃。因爲我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：
一、指導思想
以《英語新課程標準》爲指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、重點工作
1、教學理論計劃
以《英語課程標準》爲指導，以課堂教學爲陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高英語教學質量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識結構，爲學生的終生髮展打下良好的基礎。
2、教學實踐計劃
(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環，有一部分同學已經厭惡英語學習，教學有時無法進行。所以在這學期，我計劃採取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂於學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。
(2)努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，爲學生的終生髮展打下良好的基礎。因爲小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每週三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數，確保學生每週有足夠的時間接觸外語。深入瞭解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。
(3)加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯繫，增進了解，充分利用網絡，強化電化教學。
(4)在平時的教學中，要注意落實教學常規，提高教學效益，確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
(5)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(6)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
總之，英語教學本身並不是很難，難的是學生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩步的提高，在新學期裏，我相信我一定能夠做的更好。
一、指導思想
開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。
二、教學目標
1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生爲主體、以增進其身心健康爲核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛鍊習慣，終身受益。
3、積極開展課餘訓練。管理好學校體育器材。
三、教材情況分析
由於傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。爲了真正體現教學以學生爲主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務
1、以德育爲首，五育並進，形成整體推進素質教育的新格局;
2、以教學爲中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質;
3、體育重點提高學生綜合素質爲導向，加強學生綜合素質的練習;
4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。
五、具體實施、措施
1、進度按計劃進行;
2、課堂集中人數由體委負責;
3、場地檢查、安全措施要細詳;
4、器材歸還由體育委員分配;
5、每學期最少有五節理論授課。
一、指導思想：
爲全面推進學校信息化建設，根據全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育爲總綱領，堅持以信息化建設推動現代教學手段的變革，提升教學效果和辦學水平，堅持“以人爲本”的辦學理念，以學校三年規劃爲總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創一流學生校”爲總體目標，以提高效益爲目標，以加強應用爲主線，以資源建設爲重點，構建我校網絡化教育環境，加快建設一支具有較高信息素養的幹部教師隊伍，積極探索信息技術環境下新型的教學模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定學校信息化建設20__年下半年工作計劃。
二、加快信息化建設的步伐，加強組織領導力度
爲使我校信息化建設工作適應我市教育改革和發展的需要，保證我校信息化建設工作正常穩步的開展，經學校研究，確立校信息化建設工作領導小組，加強信息化建設的步伐和組織領導力度，全面領導、組織和協調我校的信息化建設工作。
三、軟、硬件建設及管理
1.完善校園網，在上學期硬件建設的基礎上，做到班班通(每個班級都能真正的連接的intneter)。
2.充分利用多媒體教室。學校實現辦公電腦化，每個教師一臺多媒體計算機，並不斷對舊設置進行更新，使老師們能在一個舒適的環境中工作，而且實現了校內互通，給教師之間的溝通與交流帶來了許多便利。
3.積極主動、自主開發教學課件。制定一套鼓勵教師和學生應用信息技術進行資源開發、教學和管理的措施和制度。並建立較爲豐富、並具本校特色的教育資源庫。
4.加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
5.學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
四、着重研究如何應用信息技術來更新、整合各門學科的教材和教學
1.信息技術與學科整合已經成爲新課程改革進程中的一個熱點，而且越來越多的老師把目光關注到這個熱點上。但從我校的具體實踐來看，我們的教師在課堂教學中應用信息技術，都只是簡單地把信息技術僅僅作爲輔助教學的工具——用來製作多媒體課件，還沒有從根本上改變傳統的教學方式，只不過是帶着電子教材走向學生，爲了探索和建立能使廣大教師都能運用的一種技術和手段，爲學生創設自主探索、多重交互、合作學習、資源共享的學習環境，使信息技術真正成爲學生自主學習的認識工具和情感激勵工具。我們成立了以教務處牽頭的信息技術與課程研究小組，以期從根本上改變傳統的教與學的模式，提高教學效率。
2.通過信息技術與課程的整合，要使學生掌握以下信息時代的學習方式：
(1)會利用資源進行學習;
(2)學會在數字化情境中進行自主發現的學習;
(3)學會利用網絡通訊工具進行協商交流、合作討論式的學習;
(4)學會利用信息加工工具和創作平臺，進行實踐創造的學習;
(5)促進信息技術與課程整合，提高課堂教學質量，促進教師的專業發展;
(6)結合新課改的理念，繼承中國傳統教育的優勢，學習國外的先進經驗，提高學生利用信息技術學習的能力，爲未來的人生髮展提供幫助;
(7)通過基於因特網的遠程合作學習項目活動，培養學生的探究精神、合作精神，促進學生創新能力的提高。
五、運用信息技術等現代化管理手段提升管理水平
1.在利用好互聯網和現有的音像資源基礎上，努力爲教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術教育的重要性，爲此，學校將加強領導，加快我校信息化建設的`步伐，促進我校教育教學質量的發展。
2.充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用，通過以點帶面，加強各學科與信息技術整合的指導和研討。加強教師現代技術運用的指導，開展電子備課，探索數字化校園建設的途徑和方法。提高學生運用現代信息技術的能力;
3.充分利用學校教學網站，開發研訓陣地，交流師生家長的思想，營造濃厚的學術氛圍。
4.把信息技術的掌握與運用工作，作爲年終管理人員、教師考覈的重要內容之一，把掌握信息技術的能力，作爲評職、評優的重要參考依據。
六、其他一些具體目標和工作重點
1.充分利用好現有的多媒體平臺教室和計算機網絡教室，引導全體教師積極進行計算機應用知識、技能的學習，或聘請專家和專業教師到校對教師進行培訓，以及校內的自主培訓(如Flash、Photoshop等)，進一步提高教師計算機的應用能力，使每一位年輕教師都會動手製作簡單的教學軟件。
2.以建設學科教學資源網站爲導向，做好信息化建設的人才儲備工作和教學資源建設工作，保障信息技術設備到位後軟件建設齊頭並進，使硬件設備能及時的應用到教學中，切實提高教育教學質量和學校整體辦學水平。
3.逐步使學校爲每位教師配發的計算機發揮作用，實現遠程辦公以及管理。
4.以建設學科教學資源網站爲導向，力爭出現一些上檔次的教學相關網站。
5.探索教材、教學、作業和學習的電子化、信息化的道路。
6.建立名 師工作室。
7.實現和廣渠門中學資源共享，同步教學和研究。
8.成立課件研究小組，發揮課件作業，加快學科整合步伐。
9.進行全校信息技術大比武;建立學校信息技術資源庫。
10.加強學生學習應用的機會，建立學生興趣小組。
學校信息化建設的關鍵在應用;關鍵在管理;關鍵在創新。信息化建設工作是繼新課程改革工作之後的又一項重點工作，學校將把此項工作作爲全校教師業務水平提高和教育教學質量提高的重點工作來抓，爭取按期實現以上目標，同時，我們也相信，在學校各級部門的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，也一定能按期實現以上目標。
一、班級學生情況分析
我校四年級共有47名學生。21名女生，26名男同學。結合我這十幾天的教學，我認爲這些學生大部分學生缺乏學習的動力，基本上就是在應付教師。上課缺乏積極性，課後作業完成的效果很不理想，特別有名學生每天都不能按時完成家庭作業，而是需要在第二天返校後，在教師的監督下完成相應的功課，可是根據我的觀察，這些學生的智力並沒有問題，而是懶惰成性了。
同樣在這些學生中，有10名左右的學生能夠積極主動地完成教師佈置的各項作業，特別還有些人，主動做一些課外練習，並能夠在完成後，主動找老師批改，由於自己接班的時間不長，對於有些學生的瞭解不夠深入，需要在教學中進一步的去讀懂學生，爲每個學生做出必要的診斷，並找到指導學生進步的好方法。
二、教學目標
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、認識計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用四捨五入法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。
2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7、瞭解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步瞭解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學建議
1、關於第一單元大數認識這部分知識，學生已比較熟悉，或說已經有了比較好的基礎，準備放手讓學生來探討。我會通過創設情景，讓學生理解，大數產生的必要性。
2、對於第二單元角的度量採取適宜方式如：動手操作幫助學生直觀理解所學概念。並對一些結論性的知識，讓學生通過親身體驗來概括。
3、對於計算的教學，我準備加強算理的引導，例如第三單元利用學生已有的經驗，進行類推遷移的方法，使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法。對於第四單元的除法是兩位數的除法，更加加強對舊知識的複習，在一定的基礎上總結新的方法，並能真正的理解算理。
4、在教學第四單元平行四邊形和梯形時，應採取適宜方式幫助學生理解所學概念，利用已有的知識經驗(自己畫平行線)，並通過想象來體會，利用爭論明確關係引導學生體會一些方法中的數學原理。
四、改進措施
結合學生的實際情況和教學的目標制定如下措施：
1、鑽研教材，瞭解學生
在教學之前，努力備好每一節課，認真研讀教材，使自己能夠更加準確的理解教材;讀懂學生，儘量在講課之前對學生掌握知識的狀況有一個全新的瞭解，給學生提供適合自己的方法，這樣學生才能更好的在原有的基礎上進行學習。
2、創設情景，激發學生興趣
興趣是的老師，因此我會在教學中努力的創設適合學生身心發展的教學情境，以此來激發學生的學習興趣，使學生有投入學習的熱情。
3、加強作業的指導。
我會在努力研讀教材的基礎上，針對學生在課堂上反映出來的問題給學生布置具有針對性的作業，爭取學生在做作業過程中，學生對知識的理解有一個全新的提高。
4、把學生分成小組
這裏的分組並不是一個簡單的小組，而是對學生進行診斷後，在進行分組，使學生在這個學習的小組中，能夠體驗到成功和進步，並限度的展示自己的特長。
5、建立錯題本記錄
幫助每個學生建立自己的錯題本記錄，在錯題本上有學生自己的診斷，有夥伴的分析，更有教師的引導，初步使學生有分析錯誤的原因，改正錯誤的過程和方法。
6、加強自己對教學的反思
我會努力用日記的形式，記錄自己每天教學上的點滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂學生。
總之，以上是我自己針對自己的學生和對教材的理解所作的一個計劃，我相信隨着自己工作的不斷深入，這個計劃會不斷的調整，因爲事物每天都在發生着新的變化，而不變的是我的求知的心。
一、學情分析
初二是初中生活的過渡期，少了初一剛入學的新鮮感，又沒有初三的升學壓力，沒有時間緊迫感，學習的主動性不強。這一時期的學生容易出現兩極分化。
初二的學生，心理和生理變化都比較迅速，身心個方面都比較矛盾。他們精力充沛，好奇心強，他們的獨立性較初一增強了許多，總想擺脫對老師和家長的信賴，有事不太願意跟父母和家長交流，處於半封閉狀態。在平時的處事上，逆反心理比較重。
我所任的初二(5)班，大部分同學能喜歡上語文課，課堂活躍，並已經在初一養成了一些良好的學習習慣，但是書寫比較差。6班的語文基礎較差，有比較多的落後面，較多同學不敢大膽表述自己觀點。但是也有大概一半的同學作業認真，做事踏實。兩個班高分段的人較少。
二、教學內容分析
八年級上冊共6個單元，四個現代文單元的專題分別是戰爭、普通人與平民、建築園林與名勝古蹟，其中前兩個單元以記敘類文章爲主，後兩個單元以說明類文章爲主。
兩個文言文單元，比初一的文言文不管是內容還是篇數都增加了許多，背誦量也很大。這是這個學期的教學難點。
三、教學目標
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中的形象、情節和語言，有自己的心得和評價，努力提高默讀的質量和速度。
2、訓練學生的自學能力，提高預習的質量
3、熟讀課文，特別是講讀課文，要學習他們的寫作特點。
4、初步掌握新聞等文體特點，初步學習說明文的文體知識。
5、積累文言詞彙，學會藉助註釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內容大意。
6、初步瞭解見景抒情的寫法。
7、提高優秀面，減少6班的落後面。
四、教學措施
1、注重學生思維能力的發展，注重學生自學能力的培養。
2、在教學過程中應突出學生的實踐活動，引導學生主動學習，課堂活潑一點，突出重難點。
3、重視創設語文學習的環境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
4、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，多寫隨筆，讀書筆記。
5、倡導學生多讀書，完善圖書角。
6、實行分層目標教學，根據教學內容和學生的層次進行分層教學，特別是作業的佈置上。
7、繼續完善小組合作學習方式，培養合作精神。
8、要多鼓勵，多表揚，樹立學生學習語文的信心。
9、鼓勵學生多寫文章，到廣播站、文學社投稿，培養學習語文的興趣。
一、指導思想：
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，並對學生進行適當的思想教育，培養其成爲新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，並能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、學情分析：
從上學期考試成績分析，大部分學生能掌握基本知識，學習較主動，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業基本上都能按時完成。只有少數潛能生學習上仍有惰性，完成作業處於應付狀態。本學期儘量多設計分層次作業，讓潛能生得到提高，優生得到發展。
三、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：負數、百分數(二)、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和複習等。本冊教材注重學生經歷從實際生活中發現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。
重點：百分數，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容。
難點：百分數在生活中的運用。小學數學有關知識體系的建構。
四、教學目標：
1.理解負數的意義，能在具體情境中使用負數。
2.進一步深入理解百分數的意義，掌握百分數在生活中的應用。
3.理解比例的意義和性質，會解比例，會解決有關比例的簡單實際問題。
4.掌握圓柱和圓錐的特徵，探索並掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算。
五、教學措施：
1.減負提質：
(1)認真學習新教材，讀懂新課標，領會精神，吃透教材，認真備課，做到超周備課。
(2)採用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當的評價機制。
(3)平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。
2.學生輔導：
(1)上課多提問，在基本練習的基礎下，爲學優生的提高，增加一些有梯度的練習;
(2)多和學困生進行課下交流，做到因材施教。
(3)加強課外輔導，成立學生輔導小組;
(4)做好家訪工作。
3.教學檢測及評價：
每個單元學完以後及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次。
