幼兒園木偶大聚會音樂教案，我們這節課來讓幼兒學習有趣的打擊樂，通過木偶大聚會的音樂來讓幼兒感受打擊樂的不同，感受這種由節奏掌控的特別的音樂。
活動目標：
1、體驗在打擊樂活動中合作的快樂。
2、能隨音樂進行動作表演，並能看指揮用樂器表現樂曲。
3、學習木偶表演的動作。
活動重難點：
活動重點：學習木偶表演的動作，能隨音樂進行動作表演，並能看指揮用樂器表現樂曲。
活動難點：能看指揮用樂器表現樂曲。
活動準備：
樂器(鈴鼓、碰鈴、圓舞板各15個)、音樂、圖片。
活動過程：
一、開始部分
故事導入：木偶家族要舉行舞會了，嘟嘟爲了能參加舞會，認真的練習着動作(師做前後擺手動作喊節奏1 2 3 4)，這時他的好朋友妞妞也來練習了(師做左右擺臂動作喊節奏1 2 3 4)，於是他倆決定一起參加舞會，就跳起了圓圈舞(師做雙手打開左右搖擺動作喊節奏1 2 3 4 5 6 7 8)。轉眼，天黑了，他們相互道別後就愉快的回家了(師做揮手動作喊節奏1 2 3 4 5 6 7 8)。
二、基本部分
1、教師提問，引導幼兒回憶故事內容及做的動作。
教師：小朋友們，剛纔故事裏有誰?都做了哪些動作?
2、出示圖片，請幼兒根據故事內容將圖片按順序擺放。
教師：現在請小朋友根據故事內容，把圖片按順序擺放好。
3、教師帶領幼兒做動作。
教師：小朋友，我們一起學木偶跳舞吧。
4、幼兒欣賞音樂，教師完整表演。
教師：接下來我們一起來欣賞木偶表演吧!
5、幼兒隨音樂看圖片完整表演。
教師：這一次請你們看着圖片，聽音樂跳木偶舞吧。
6、幼兒分角色表演音樂。
教師：我們來分角色表演，誰扮嘟嘟?(男孩)誰扮妞妞?(女孩)跳圓圈舞時怎麼做?(嘟嘟和妞妞拉手跳。)道別時怎麼做?(拉手跳的小朋友面對面揮手。)
7、出示樂器，引導幼兒認識，幼兒自由選擇樂器，師公佈配器方案。
①嘟嘟—碰鈴 ②妞妞—圓舞板
③圓圈舞—碰鈴、圓舞板合奏 ④道別—鈴鼓
強調鈴鼓以搖奏的方法表現。
8、幼兒交換樂曲演奏。
教師：請小朋友交換樂器來爲樂器伴奏吧。
9、引導幼兒看指揮，爲樂曲伴奏。
教師：現在我來做指揮，我們分聲部演奏，我指到哪組，哪組的小朋友就來拍。
10、幼兒看指揮演奏樂曲。
教師：演奏的時候眼睛要看着指揮，這樣你就能很清楚地知道什麼時候輪到自己演奏了。
11、請幼兒當指揮，帶領幼兒演奏樂曲。
三、結束部分
送樂器回家，師幼一起跳木偶舞。
