2~3歲這一時期，雖然寶寶並沒有什幺明確的識字概念，但對色彩、線條、形狀、形式開始敏感起來。有些寶寶視覺空間智能比較出色的對視覺非常敏銳，哪怕是在色彩、形狀上的一些細微的變化，在他們的眼中也無處可遁。由於看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣，而且記得特別牢，孩子在玩中就能認會很多的字，而且開發了大腦。
(1)嬰幼兒故事、看圖講述(以圖爲主， 文爲輔的短小故事)：引導幼兒認識圖文對應明顯的字(主要是名詞)，進一步理解故事情節。
(2)兒歌(文字淺顯、圖意清晰和結合幼兒生活情景自編的、短小易學的兒歌)：幫助幼兒瞭解畫面與文字的關係，鼓勵幼兒瞭解畫面與文字的關係，鼓勵幼兒獨立認字念兒歌、背誦兒歌。
(3)散文、世界名著：通過聽教師朗讀，引導幼兒認識作品名稱、角色名字及與內容有關的優美的好詞、好句、好段、加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性，提高幼兒閱讀興趣。
(4)常識書籍：教幼兒運用認識、識記教師劃出的關鍵字與句的方法，使幼兒在識記中看懂圖書。引導幼兒在辨別中體會文與圖結合，可知道得更多、更清楚，以世界的體驗保持好奇心，增強求知慾。
(5)看圖識字卡片：找一些圖文並茂的卡片，從感性認識的接觸讓寶寶多看多機械記憶，等大一點的時候慢慢教寶寶一筆一劃地寫。
