關於語法
掌握語法比較好的孩子通常都有書面語言表達的意識。也就是說，他能理解語法結構和字與字之間的關係。掌握語法技能首先要學習理解一本書的結構，以及書中句子和單詞之間的結構。比如說，當你的孩子還是嬰兒時，他會顛倒着拿書，用嘴咬書，或者把書當墊子坐在上面。
當孩子上幼兒園時，他學會弄懂書的正反面，學會從左向右看字。還知道一頁一頁的翻書閱讀。當孩子上小學後，他就完全掌握一本書的結構了，之後孩子就會開始瞭解書中的內容，從一個字，到句子，再到一段話，最後甚至能理解整本書的結構。
這裏有一些培養孩子愈發技能的方法。鼓勵孩子經常大聲閱讀押韻的句子和文章。家長給孩子讀書時，要用手指着字閱讀，讓孩子知道在哪裏停頓，在那裏開始。鼓勵孩子大聲朗誦詩歌，鼓勵孩子富有感情的朗讀文章，多練習句子的時態。這些方法都能很好的幫助孩子掌握語法技能。
關於語義
語義技能包括識別和定義單詞的能力，預測一個故事的情節發展，理解故事中的人物，可以說出一個段落的大體意思，最後讀完整本書的感想。如果你的孩子掌握了語義技能，他就可以理解同義詞和近義詞的意思和用法。
這裏有幾個方法幫助孩子掌握語義技能。家長應該多給孩子讀一些有故事情節的書，在讀書的過程中不斷地跟孩子討論故事情節，問孩子 “你覺得之後會怎麼樣?”“你認爲故事的結局會是什麼?”
孩子剛剛開始閱讀時，不要因爲中間有不認識的字就停下來，要及時的跟孩子解釋不懂得字的意思，然後讓孩子繼續閱讀。鼓勵孩子理解段落和文章的意思，而不是拘泥於某個字。當你在給孩子閱讀時，多鼓勵孩子提問題，這有利於幫助孩子更好的理解文章和故事的意思。
