寶寶就是坐不住!寶寶就是喜歡把土豆碾碎了當橡皮泥玩！寶寶就是要像粘豆包一樣粘着你……你的寶寶也有這些“壞”毛病嗎？那麼，恭喜你!也許這正好說明，你有一個身心健康，發育正常的好寶寶！
沒有任何一個孩子是要做“壞”孩子的。兒童心理學家馬克布·萊利說：“寶寶的‘壞’毛病可能讓你很擔心，甚至責備自己管教無方，但無需多慮，孩子的成長是一個探索身邊世界的過程，也是一個不斷犯錯的過程，他們正從種種‘壞毛病’中汲取教訓，逐漸懂得分辨是非對錯。”
孩子的許多“壞”毛病，只是成人站在自己立場上的定義，如果我們能瞭解這些“壞”毛病背後的規律，就會感到釋然，甚至是慶幸。
“壞”毛病 1：當衆大發脾氣
寶寶在銀行裏滿地打滾，甚至在安靜的餐廳裏尖聲哭叫……這些的突發狀況一定讓你無地自容，覺得自己是最失敗的家長。
值得慶祝的理由：
這時的小寶寶變成了有許多“主見”的小人兒，而他的語言能力有限，有時無法清楚表達自己的想法，有時會感到沮喪，大發脾氣是他們的表達方式之一。
媽媽有辦法：
? 媽媽要淡定。寶寶發狂，媽媽更要淡定，也別急着說教——抱着他，輕聲安撫，讓他冷靜下來。如果還是不管用，不妨把他帶到外面，讓他在人少的地方發泄個痛快。
確保寶寶安全。寶寶生氣時，容易不管不顧，媽媽要確保寶寶的安全，不能讓寶寶誤傷了自己。
“壞”毛病 2：玩飯
1歲半的洋洋喜歡邊吃飯邊“玩飯”——紅燒土豆塊吃進嘴裏吐出來，再用勺子碾碎，豌豆在盤子裏排排站隊。結果呢，弄到身上的比吃進嘴裏的還多，掉地上的比留在桌子上的多。
值得慶祝的理由：
兩歲半以前，觸覺和味覺是孩子認識世界的重要手段，他正是在通過捏食物、聞食物、嘗食物的過程，來感知食物的氣味、口味和質地。尤其是當孩子開始嘗試一種新的食物時，這種“玩飯”的經歷必不可少。
媽媽有辦法：
? 不要太關注和緊張孩子對食物的遊戲。如果他的玩法嚴重干擾了吃飯，或者孩子故意把食物往地上扔，可以提醒他一下。
? 不要一次給孩子太多食物。少量盛，多次添，孩子到手的食物能吃完，會讓他有成就感。
? 給他玩的機會。平時給孩子提供橡皮泥、玩具餐具、食物之類的玩具，讓他盡情嘗試。
“壞”毛病 3：黏人
媽媽管1歲的露露叫“粘豆包”，因爲她實在是太粘人了！就算媽媽只是去趟廁所，露露也會抱着她的腿放聲大哭， 彷彿生離死別一樣。
值得慶祝的理由：
“粘人”是孩子獨立意識發展的必經階段。大約4～7個月大時，你的寶寶會意識到他和你是相互獨立的，雖然這是認知過程的一個令人興奮的里程碑，但也會使他感到焦慮。寶寶知道你會離開他，但還不確定你總是會回來，他對時間也沒有準確的概念，並不知道你離開多久，他會擔心你會不會就此永久消失。你去廚房喝水，去隔壁房間，或者去上班，這對寶寶來說都是一樣的。
“粘人”更是寶寶對你發展出了正常的依戀。要是他一點兒都不粘，你來來去去他都滿不在乎，那才讓人着急呢！
媽媽有辦法：
? 不要趁寶寶看不到你時偷偷離開。這樣做會讓寶寶更沒有安全感。雖然他可能會大哭，但你一定要說再見，並且在他的視線中離開。
? 告訴他回來的時間並儘可能遵守承諾。不管他是否有概念，和他反覆說，總有一天他會建立起時間觀念的。
? 分離焦慮只是暫時的！儘管分離焦慮是一個非常正常的發育過程，但是，媽媽還是會感到揪心和內疚，也會覺得被寶寶纏得筋疲力盡。不過，記住這只是暫時的！很快，他們就會長大，約會去了，旅遊去了，到時輪到你想纏着人家，人家還不幹呢！
“壞”毛病 4：動個不停！
3歲的樂樂簡直就像一個停不下來的小“發動機”，從每天早上眼睛睜開的那一刻，他就四處跑來跑去，爬上爬下，這裏摸摸那裏碰碰，一刻也不消停。唯一能讓他安靜坐一會兒的就是電視動畫片。因爲好動，樂樂的“意外”好像也特別多，常被磕到碰到。媽媽帶他也覺得特別忙碌緊張，不停地追着他跑，阻止他，保護他。
值得慶祝的理由：
在動中感受和探索。對於這個年齡的孩子來說，好動是完全正常的。他們要在動中感受自己的身體，鍛鍊自己的肌肉、感覺和協調能力, 他們也在活動中探索這個繽紛神奇的世界，滿足自己旺盛的好奇心。他們靠動來娛樂自己，釋放壓力。動着讓他們感到快樂輕鬆又自由。他們就是要動！
好動的孩子具備更強好奇心。整體來說，男孩比女孩更加好動。而有一些孩子天生就比其他孩子更好動。這樣的孩子往往具備更旺盛的精力，更強烈的好奇心和探險精神。通常來說，大部分孩子到了5歲左右, 這些過剩的精力就會平息下來。
媽媽有辦法：
媽媽首先要調整自己的期待。別指望孩子像大人似的老老實實一坐坐上一個鐘頭，這樣你就不會把孩子的好動看成是故意搗蛋。
? 避免帶孩子去那些需要安靜久坐的場合，比如正式的餐廳和莊重的儀式。
疏導他旺盛的精力。帶他在草地或者沙灘上瘋跑、瘋跳、打滾，帶他去遊戲區裏攀高、爬低、跳躍，給他買輪滑、足球和自行車。他旺盛的精力需要的是“疏”而不是“堵”。
讓他安靜下來的活動。如果你的確需要他安靜一會兒，試試讀書、玩水和玩橡皮泥。等孩子年齡大一些，可以逐步教他摺紙、下棋、畫畫、釣魚、照相、集郵，這些活動有利於培養安靜專注的性格。
“壞”毛病 5：愛好“武力”
你正和其他媽媽一邊喝着咖啡一邊聊天，擡起頭來，卻看見你的小寶貝正在用他的塑料玩具敲打其他小朋友的腦袋。
值得慶祝的理由
這麼暴力，居然也是寶寶的正常行爲，你還不能責怪他的暴力或是惡意表現。寶寶這樣做是因爲他有了“領地”意識。他開始爲了保護自己的“領地”而戰鬥了。
媽媽有辦法：
? 教會寶寶什麼是疼。寶寶在打人時，並沒有意識到這樣會讓對方感到疼痛。因此我們首先要讓他知道這一點。媽媽不妨蹲下來，面對面地告訴寶寶：“打人，咬人， 推人會讓別人覺得很痛，所以我們不應該這樣做。”也許一次兩次寶寶還不能完全明白，但多說幾次，他自然能夠理解。
? 好舉止，多表揚。如果媽媽觀察到寶寶有一些善意的舉動，一定要記得表揚他。這會讓他進一步瞭解對人友善是正確的。有了家長的引導與鼓勵，寶寶們會更加願意表示友好，從愛用“武力”的淘氣鬼變回友善禮貌的乖寶寶。
“壞”毛病 6：他有個假想朋友
4歲的元元有一個假想朋友，叫“冒煙兒”。媽媽有時聽到他和“冒煙兒”說：“你這樣是不對的！你再這樣，我就不和你好了！”吃零食的時候，元元要求給冒煙兒也來一份。
值得慶祝的理由：
說明他有創造力想象力！彆着急，他不僅完全正常，還很有創造力想象力！很多3～6歲的孩子都有假想朋友，有的是一隻毛絨玩具，有的則只有他自己才能看見。頭生子和特別聰明的孩子經常有假想朋友。
可以舒緩孩子情緒上的壓力。兒童心理學發現，假裝遊戲對孩子非常重要， 孩子在假裝遊戲中學習角色、責任和人際關係。在現實生活中，成年人爲孩子決定了大部分事項，但在假裝遊戲中孩子可以獲得更多自主權，也能從中更好地表達自己的感受。比如孩子被帶到醫院裏看醫生，打了預防針，回家後他會扮演醫生，給娃娃打針——想打多少就打多少，這個遊戲會幫他舒緩情緒上的壓力。
? 假想朋友會幫孩子認識世界。假想朋友其實也是一種假裝遊戲，這是孩子認識世界的一種方法，他的假想朋友會陪他一起成長，一起探索這個世界，而到了一定的年齡，假想朋友就會自動離開。
媽媽有辦法：
? 假想朋友隨他去！別緊張，別說他“胡說八道”、“淨瞎編”，對孩子來說，假想朋友可是真實存在的，也別要求她把假想朋友介紹給你認識。隨他去就好啦。
? 錯事還是按規矩來。有時孩子做了錯事，會把責任推在假想朋友身上，比如他會怪“冒煙兒”讓他灑了牛奶。這時你還是要按規矩來，讓他把打掃乾淨。
